Je parle du française, où ? : Interlangue française d'un germanophone. Étude longitudinale du lexique
Quand on apprend une langue étrangère, que parle-t-on ? La langue des apprenants ne correspond pas dès le début à la langue cible, mais elle est pleine de fautes partiellement programmées par l interférence de la langue maternelle. C est une véritable interlangue une langue entre la langue cible et...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Μορφή: | Livre numérique |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Innsbruck :
innsbruck university press
2016.
Marseille : OpenEdition |
| Διαθέσιμο Online: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Σημείωση: |
Titre provenant de la page de titre du document électronique OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Je parle du française, où ?, Texte imprimé, Innsbruck, innsbruck university press, 2013 |
| Περίληψη: | Quand on apprend une langue étrangère, que parle-t-on ? La langue des apprenants ne correspond pas dès le début à la langue cible, mais elle est pleine de fautes partiellement programmées par l interférence de la langue maternelle. C est une véritable interlangue une langue entre la langue cible et la langue maternelle. La recherche empirique linguistique sur l'interlangue est encore insuffisante, tout particulièrement dans le domaine du lexique. Le sujet de la présente étude est l évolution de l'interlangue d un élève autrichien germanophone pendant ses quatre années d'apprentissage scolaire du français langue étrangère. En analysant la totalité de sa production langagière française écrite pendant ces quatre années, on comprendra le développement de son interlangue au niveau du lexique : l évolution de ses fautes lexicales (leur répétition, leur modification, leur disparition et leur persistance dans certains cas), mais aussi l utilisation correcte du vocabulaire appris. L analyse est complétée par un carnet de statistiques qui montre de façon impressionnante comment augmente d année en année le contenu du lexique mental bilingue et comment évolue la relation entre le vocabulaire appris et le vocabulaire utilisé, de même que la relation entre le vocabulaire utilisé de manière correcte et celui utilisé de manière fautive. La méthodologie choisie d une étude longitudinale permet de montrer la dimension dynamique de l interlangue, tout cela dans un domaine crucial de l apprentissage d une langue étrangère le lexique |
|---|---|
| Περιγραφή τεκμηρίου: | Titre provenant de la page de titre du document électronique OpenEdition Books (freemium) |
| Μορφή: | Navigateur Web |
| ISBN: | 9783903122185 |
| Πρόσβαση: | L'accès complet au document est ouvert à tous dans sa version HTML. L'accès aux autres formats (PDF, Epub) est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition. |