L enseignement spécialisé de la musique, de la danse et de l art dramatique en 2005-2006

Cette note présente les principaux résultats de l enquête annuelle auprès des 137 établissements classés de France métropolitaine (36 CRR et 101 CRD) réalisée par le Département des études, de la prospective et des statistiques (DEPS) pour l année scolaire 2005-2006 et pour l année budgétaire 2005....

Popoln opis

Shranjeno v:
Bibliografske podrobnosti
izdano v:Culture chiffres (En ligne),
Glavni avtor: Dietsch, Bruno
Format: Livre numérique
Jezik:Français
Izdano: Paris : Département des études, de la prospective et des statistiques 2015.
Marseille : OpenEdition
Teme:
Online dostop:Ressource accessible en libre accès
Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub).
Sporočilo: Description d'après la consultation, 2020-03-21
Titre provenant de la page de titre du document électronique
Nůde : "Culture Chiffres", ISSN 2118-464X, (2007) nů
La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 8 p.
OpenEdition Books (freemium)
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Consulter le titre dans une bibliothèque: Cliquer ici
Edition sous un autre format:• L enseignement spécialisé de la musique, de la danse et de l art dramatique en 2005-2006, Texte imprimé, Paris, Département des études, de la prospective et des statistiques, 2007
Opis
Izvleček:Cette note présente les principaux résultats de l enquête annuelle auprès des 137 établissements classés de France métropolitaine (36 CRR et 101 CRD) réalisée par le Département des études, de la prospective et des statistiques (DEPS) pour l année scolaire 2005-2006 et pour l année budgétaire 2005.
Opis knjige/članka:Description d'après la consultation, 2020-03-21
Titre provenant de la page de titre du document électronique
Nůde : "Culture Chiffres", ISSN 2118-464X, (2007) nů
La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 8 p.
OpenEdition Books (freemium)
Format:Navigateur Web
Bibliografija:Notes bibliogr.
ISBN:9782111398276
ISSN:2118-464X
Dostop:L'accès complet au document est ouvert à tous dans ses versions HTML, PDF, ePub