L'école républicaine et l'étranger
Cet ouvrage s'intéresse à un aspect encore peu connu de l'histoire de l'éducation en France au XIXe siècle. En s'inscrivant dans le récent tournant transnational de la recherche historique, il examine le vaste système d échanges, de circulations et d emprunts par-delà les frontiè...
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| Auteur principal: | |
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| Format: | Thèse numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Lyon :
ENS Éditions
2015.
Marseille : OpenEdition |
| Collection: | Sociétés, Espaces, Temps
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Note: |
Description d'après la consultation, 2016-03-10 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 276 p. OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'école républicaine et l'étranger, acteurs et espaces de l'internationalisation de la réforme scolaire en France (1870 - première moitié du XXe siècle), Damiano Matasci, [S.l.], [s.n.], 2012, 1 vol. (483 f.) • L'école républicaine et l'étranger, une histoire internationale des réformes scolaires en France, 1870-1914, Damiano Matasci, 2015, Lyon, ENS éditions, 1 volume (274 pages), Sociétés, espaces, temps, 978-2-84788-661-0 |
| Résumé: | Cet ouvrage s'intéresse à un aspect encore peu connu de l'histoire de l'éducation en France au XIXe siècle. En s'inscrivant dans le récent tournant transnational de la recherche historique, il examine le vaste système d échanges, de circulations et d emprunts par-delà les frontières qui accompagnent la mise en place du système scolaire moderne entre 1870 et 1914. Son ambition est de montrer comment l école républicaine, souvent pensée comme un élément de l identité nationale et comme un instrument de nationalisation de la société française, s est largement construite en référence à des exemples et modèles étrangers. Le livre adopte une perspective de recherche originale qui remet en cause les frontières classiques de l analyse historique, souvent cloisonnée à la seule sphère nationale, et permet ainsi de placer les débats scolaires hexagonaux dans les circuits européens et mondiaux des idées pédagogiques. By taking into account the most recent historiographical debates, this book rethinks the history of the republican school by examining the relationship that the French school and more generally the process of nationalization of the school system maintained with on-going experiences in the Western countries. Focusing on the period from 1870 until 1914, it examines the wide range of exchanges, circulations and borrowings across national borders, which accompanied the setting up of modern French school system, and especially the reforms of primary and secondary education. Therefore, the book contributes to historicize phenomena at the heart of current public debates, such as the PISA examinations in OECD countries or the standardization projects of European higher education. It thus provides an original perspective on contemporary challenges addressed to educational institutions in a context of globalization and increasing interconnections between societies. |
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| Description: | Description d'après la consultation, 2016-03-10 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 276 p. OpenEdition Books (freemium) |
| Format: | Navigateur Web |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. [237]-266. Notes bibliogr.. Index |
| ISBN: | 9782847886627 |
| Accès: | L'accés complet au documents est ouvert à tous dans sa version HTML. l'accès aux autres formats (PDF, Epub) est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition. |