L'avenir des langues anciennes : ; suivi de Poésies néolatines pour le XXIe siècle (2004-2011) repenser les humanités classiques
Malgré le succès persistant du latin et du grec au niveau collège, où le quart des élèves étudiaient l une de ces deux langues à la rentrée 2010, l enseignement des langues anciennes a considérablement décliné au niveau du lycée et de l université. Il a décliné du point de vue du nombre des étudiant...
Enregistré dans:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 其他作者: | |
| 格式: | Livre numérique |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Perpignan :
Presses universitaires de Perpignan
2013.
Marseille : OpenEdition |
| 叢編: | Collection Études
|
| 主題: | |
| 在線閱讀: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| 提示: |
Notice rédigée d'après la consultation, 2015-10-26 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 183 pages OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'avenir des langues anciennes, repenser les humanités classiques, Olivier Rimbault, [Perpignan], Presses universitaires de Perpignan, 2011, 1 volume (183 pages), Collection Études, 978-2-35412-137-2 |
| 總結: | Malgré le succès persistant du latin et du grec au niveau collège, où le quart des élèves étudiaient l une de ces deux langues à la rentrée 2010, l enseignement des langues anciennes a considérablement décliné au niveau du lycée et de l université. Il a décliné du point de vue du nombre des étudiants, mais aussi de leurs compétences en langue. Répondant à l ouvrage de Heinz Wismann et de Pierre Judet de la Combe, L Avenir des langues, paru en 2004, Olivier Rimbault explique comment l esprit du collège unique et du Nouveau Lycée , mais surtout les méthodes didactiques en vigueur entraînent ces résultats décevants et leurs conséquences. S appuyant sur les données de la psychologie et les méthodologies de l imaginaire, l auteur montre les limites épistémologiques de ces méthodes. À l enseignement de langues mortes, il propose de substituer un enseignement de langues tout à la fois mortes, anciennes, vivaces et même vivantes. Un recueil de poésies néolatines personnelles vient illustrer sa démonstration |
|---|---|
| Item Description: | Notice rédigée d'après la consultation, 2015-10-26 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 183 pages OpenEdition Books (freemium) |
| 格式: | Navigateur Web |
| ISBN: | 9782354122249 |
| 訪問: | L'accès complet au document est ouvert à tous dans sa version HTML. L'accès aux autres formats (PDF, Epub) est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition |