Les politiques d'éducation prioritaire en Europe. Tome II, Quel devenir pour l'égalité scolaire ?
Les politiques d éducation prioritaire, ou les politiques publiques équivalentes centrées sur les problèmes d inégalités scolaires, se sont beaucoup transformées depuis leurs premières formulations et mises en œuvre dans les années soixante. Dans plusieurs pays, on observe le passage d un modèle de...
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| Andre forfattere: | , , , |
|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Lyon :
ENS éditions
2014.
Marseille : OpenEdition |
| Fag: | |
| Online adgang: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Kommentar: |
Textes issus des résultats de l'étude EuroPEP coordonnée par l'Institut national de recherche pédagogique et poursuivie, suite à la dissolution de l'INRP au 1er janvier 2011, dans le cadre de l'Institut français de l'éducation, IFÉ Notice rédigée d'après la consultation, 2014-09-17 Titre provenant de la page de titre du document électronique Numérisation de l'édition de Lyon : ENS éditions, 2011 ENS = Ecole nationale supérieure La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 420 pages Contributeurs : Marc Demeuse, Daniel Frandji, David Greger, Jean-Yves Rochex, Lia Antoniou, Choukri Ben Ayed, Sylvain Broccolichi, Céline Demierbe, Alan Dyson, Jean-Claude Émin, Guadalupe Francia, Nathanaël Friant, Joce Le Breton, Benjamin Moignard, Carlo Raffo, Calin Rus, Lucilia Salgado, Anneloes Vandenbroucke, Gella Varnava-Skoura OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Quel devenir pour l'égalité scolaire ? |
| Edition sous un autre format: | • Les politiques d'éducation prioritaire en Europe, Tome II, Quel devenir pour l'égalité scolaire ?, Sous la direction de Marc Demeuse, Daniel Frandji, David Greger... [et al.], 2011, Lyon, ENS éditions, 1 vol. (420 p.), Éducation, politiques, sociétés, 978-2-84788-322-0 |