Relever le défi écologique à l'école
Comment donner une place de choix à l'écocitoyenneté dans les apprentissages ? Quelles actions mettre en place en faveur de la biodiversité et du climat dans les établissements scolaires ? Comment faire face à l'éco-anxiété ? Cet ouvrage propose des pistes pédagogiques de la maternelle à l...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
|---|---|
| מחברים אחרים: | |
| פורמט: | Livre papier |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Paris :
ESF Sciences humaines
C 2024.
|
| סדרה: | La classe en pratiques
|
| נושאים: | |
| הערה: |
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580 La couverture porte en plus : "Pédagogies" ; "Former des écocitoyens, Sensibiliser les élèves à l'environnement, Créer des projets interdisciplinaires, Travailler en groupe" ; "Cahiers pédagogiques" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02599nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1192929 | ||
| 008 | 240605t20242024xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN278653685 | ||
| 020 | |a 9782710147442 (br.) : |c 21 EUR | ||
| 024 | |a 9782710147442 | ||
| 041 | 0 | |a fre |b fre | |
| 082 | |a 371.3 | ||
| 100 | 1 | |a Zakhartchouk, Jean-Michel, |d 1951-...., |c rédacteur. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Relever le défi écologique à l'école |c Jean-Michel Zakhartchouk ; préface de Jean Jouzel. |
| 260 | |a Paris : |b ESF Sciences humaines. | ||
| 260 | |c C 2024. | ||
| 300 | |a 1 volume (207 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 1 | |a La classe en pratiques | |
| 500 | |a L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580 | ||
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Pédagogies" ; "Former des écocitoyens, Sensibiliser les élèves à l'environnement, Créer des projets interdisciplinaires, Travailler en groupe" ; "Cahiers pédagogiques" | ||
| 504 | |a Notes bibliographiques | ||
| 505 | 0 | |a 1. L'écologie dans les programmes scolaires -- 2. Impliquer toutes les disciplines -- 3. La pédagogie de projet -- 4. Élargir le champ d'action -- 5.Quels remèdes à l'éco-anxiété ? -- 6. Pourquoi recourir à la fiction ? -- 7. Faire aimer et admirer la nature -- 8. Dehors : pourquoi, comment ? -- 9. Quels acteurs impliquer ? -- 10. Séparer le vrai du faux et diffuser la science -- 11. Orienter vers des métiers "verts" -- 12. On en débat ? | |
| 520 | |a Comment donner une place de choix à l'écocitoyenneté dans les apprentissages ? Quelles actions mettre en place en faveur de la biodiversité et du climat dans les établissements scolaires ? Comment faire face à l'éco-anxiété ? Cet ouvrage propose des pistes pédagogiques de la maternelle à l'Université. | ||
| 650 | |a Environnement et enfants | ||
| 650 | |a Écologie |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Nature |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Environnement |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Éducation au développement durable | ||
| 650 | |a Environnement, Métiers de l' | ||
| 700 | 1 | |a Jouzel, Jean, |d 1947-...., |c climatologue et glaciologue. |4 aui | |
| 997 | |0 1192929 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 577 ZAK |z Blois, INSPE CVL, 577 ZAK |z Orléans, INSPE CVL, 577 ZAK |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 577 ZAK |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.3 ZAK | ||