Les TSA dans un contexte Global : Evaluation diagnostique - Interventions précoces et soutiens - Implication des communautés - Talent dans l'autisme - Autisme une conceptualisation en évolution.
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| Publicado no: | Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, N. 188, Mars 2024 |
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| Formato: | Article revue INSPE |
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Sumário:
- Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant no. 188, Mars 2024. - EDITORIAL : Comment accompagner les parents à mieux réguler les usages des écrans récréatifs et réseaux sociaux de leurs enfants ? La méthode de Genève des 4 défis familiaux, É. GENTAZ, p. 9. - DOSSIER : Avant-Propos - Les TSA dans un contexte global, P. BUFFLE, É. GENTAZ, p. 10. -Évaluation diagnostique du trouble du spectre de l’autisme : recommandations pour des contextes variés, J. A. BRIAN, L. ZWAIGENBAUM, p. 21. - Interventions précoces et soutiens pour les enfants qui se développent sur le spectre autistique, G. VIVANTI, p. 29. - L’implication des communautés dans la recherche sur l’autisme dans des pays à revenu faible et intermédiaire, P. BUFFLE, M. ORTEGA, p. 37. -Talent dans l’autisme : hyper-systématisation, hyper-attention aux détails et hypersensibilité sensorielle, S. BARON-COHEN, E. ASHWIN, C. ASHWIN, T. TAVASSOLI, B. CHAKRABARTI, p. 45. - Autisme : une conceptualisation en évolution, G. STEWART, F. HAPPE, p. 54. - VARIA : Actualisation des recommandations sur les outils d’évaluation pluridisciplinaire utilisables pour le diagnostic des troubles neurodéveloppementaux hors troubles du spectre de l’autisme chez l’enfant de plus de 6 ans émises par Occitadys, F. JOSEPH, T.-N. WILLIG , p. 64. - Écriture inclusive et dyslexie : enjeux, hypothèses et pistes de recherche, L. WEBER, P. GYGAX, L. SCHOENHALS, I. FOURRIER, p. 74. - Commentaire sur l’article « Nouveaux arguments pour une rationalisation de l’orthographe du français » de Liliane Sprenger-Charolles et Ronald Peereman, J-A RONDAL, p. 82.