Du recueil de données à l'analyse des corpus en didactique des langues
La constitution d'un corpus de données peut se révéler ardue pour le nouveau chercheur en didactique des langues pour lequel de nombreuses questions méthodologiques émergent : que faut-il observer ? Comment capturer les données ? Combien de données recueillir ? Quand les collecter ? Pourquoi le...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Livre papier |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes
DL 2024.
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| Colección: | Collection Paideia
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| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Sumario: | La constitution d'un corpus de données peut se révéler ardue pour le nouveau chercheur en didactique des langues pour lequel de nombreuses questions méthodologiques émergent : que faut-il observer ? Comment capturer les données ? Combien de données recueillir ? Quand les collecter ? Pourquoi les analyser ? Quels outils adopter pour les traiter ? Rédigés par des didacticiens spécialistes des langues vivantes (français langue étrangère et anglais principalement), l'ouvrage permet de répondre. Il propose à l'étudiant, apprenti chercheur en langues vivantes étrangères, des pistes de réflexion quant aux choix à opérer face aux divers protocoles de recherche pouvant être mis en place en vue de répondre aux hypothèses qu'il émettrait. En d'autres termes, il se veut être un guide méthodologique." |
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| Descripción Física: | 1 volume (187 pages) : illustrations en noir et blanc, couverture illustrée en couleur ; 24 cm. |
| Bibliografía: | Bibliographie en fin de contributions |
| ISBN: | 9782753592452 (br.) : |
| ISSN: | 1957-9942 |