Aménager la cour de récréation : en un espace où il fait bon vivre
Présente un ensemble d'instruments concrets et de réalisations didactiques pour aménager la cour de récréation et en faire un espace de non-violence. Elle peut ainsi devenir l'argument d'un véritable projet pédagogique
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | Livre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
[Louvain-la-Neuve] : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem :
De Boeck ; Van In
2019.
Paris : Cyberlibris |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| ملاحظة: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782804197544.jpg Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Aménager la cour de récréation, en un espace où il fait bon vivre, Bruno Humbeeck, Willy Lahaye, Maxime Berger, 2019, [Louvain-la-Neuve], De Boeck, Van In, 1 vol. (123 p.), Outils pour enseigner, 978-2-8041-9747-6 |
جدول المحتويات:
- P. 03
- Préface
- P. 07
- Introduction
- P. 15
- Partie 1, L'école côté cour... Petite histoire de la scolarité à travers l'évolution des cours de récré
- P. 29
- Partie 2, Contrôler un territoire - la cour de récré régulée... Faire de la cour de récréation un teritoire sécurisé dans lequel le risque d'accident est suffisamment maitrisé
- P. 61
- Partie 3, Maitriser un groupe - la cour de récré pacifiée... Faire de la cour de récréation un territoire qui favorise le "vivre ensemble" en prévenant l'apparition des conduites violentes visibles (agressions) et invisibles (harcèlement) entre élèves
- P. 75
- Partie 4, Stimuler un espace ludo-pédagogique - la cour de récré stimulée... Faire de la cour de récréation un espace stimulant en phase avec le projet pédagogique de l'école
- P. 115
- Conclusion