Apprendre à apprendre : Un peu de psychologie cognitive pour les pros qui veulent optimiser leur potentiel

Apprendre à apprendre est la compétence du XXIe siècle pour s'adapter dans un monde en transition. Dans une société qui ne cesse d'évoluer, où nos métiers se réinventent et se transforment, notre capacité d'adaptation est plus que jamais une nécessité. Développer de nouvelles compéten...

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux: Alincourt, Florence, 19..-, Even, Naïla, 19..- (Auteur), Lasance, Daphné, 19..- (Auteur), Parmentier, Jean-Francois, 1982- (Auteur), Praseuth, Guilain, 19..- (Auteur), Thibaut, Dorothée, 19..- (Auteur)
Format: Livre numérique
Langue:Français
Publié: Paris (5 Rue Laromiguière 75005) : Dunod 2023.
Paris : Cairn
Collection:Les carnets Soft Skills
Accès en ligne:Accès Université Orléans et IFPM 
Note: CAIRN (ebooks)
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Edition sous un autre format:• Apprendre à apprendre, un peu de psychologie cognitive pour les pros qui veulent optimiser leur potentiel, Florence Alincourt, Naïla Even, Daphné Lasance... [et al.], 2023, Malakoff, Dunod, 1 vol. (191 p.), Les carnets soft skills, 978-2-10-084354-1
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520 |a Apprendre à apprendre est la compétence du XXIe siècle pour s'adapter dans un monde en transition. Dans une société qui ne cesse d'évoluer, où nos métiers se réinventent et se transforment, notre capacité d'adaptation est plus que jamais une nécessité. Développer de nouvelles compétences, être innovant dans ses pratiques, gagner en expertise ou encore se reconvertir sont des enjeux primordiaux. Et tous impliquent le même processus : apprendre.Tout changement, qu'il soit sociétal, environnemental, organisationnel ou technologique, invite à de nouveaux apprentissages. Dans la peau de professionnels, explorez à travers ce livre six facettes essentielles de l'apprentissage (la motivation, l'organisation, l'attention, les stratégies d'apprentissage individuelles et collectives ainsi que la métacognition) et levez le voile sur les blocages liés à notre façon d'apprendre pour entrer dans une dynamique d'amélioration continue afin d'apprendre à apprendre 
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