L'origine sociale des élèves
Méritocratique pour les uns, inégalitaires pour les autres. Les débats oscillent entre ces deux visions de l'école. Entre ceux qui pensent que l'école peut tout et ceux qui considèrent qu'elle est bien trop démunie face à l'origine sociale des élèves. Conforme aux principes de la...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Livre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
[Lieu de publication inconnu] :
Retz
2023.
Paris : Cairn |
| Edice: | Mythes et réalités
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Poznámka: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'origine sociale des élèves, collectif sous la direction de Patrick Rayou, 2019, [Paris], Retz, 1 volume (156 p.), Mythes et réalités, 978-2-7256-3777-8 |
| Shrnutí: | Méritocratique pour les uns, inégalitaires pour les autres. Les débats oscillent entre ces deux visions de l'école. Entre ceux qui pensent que l'école peut tout et ceux qui considèrent qu'elle est bien trop démunie face à l'origine sociale des élèves. Conforme aux principes de la collection, cet ouvrage décortique les mythes et les réalités qui entourent la question de l'origine sociale des élèves. Dans la première partie, L'école peut tout , les auteurs abordent les mythes du type : L'école inclusive abolit les clivages sociaux , Les parents collaborent, les enfants réussissent , Exposer aux mêmes savoirs garantit l'égalité . La seconde partie, L'école n'y est pour rien , apporte des éclairages sur des mythes comme L'école fréquentée fait toute la différence , Les élèves de milieu populaire sont insensibles à la culture légitime , Les héritages décident de tout . Un ouvrage qui donne des clés pour comprendre les études scientifiques récentes et pour se former un avis éclairé. Les droits d'auteur de cet ouvrage sont intégralement versés à ATD Quart Monde |
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| Popis jednotky: | CAIRN (ebooks) |
| ISBN: | 9782725676845 |
| Přístup: | L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition |