Donner le goût d'écrire : stratégies pour motiver les élèves du primaire qui n'aiment pas écrire
Dans cet ouvrage, l'auteure explique d'abord l'importance d'écrire de manière efficiente et dresse, à l'aide d'exemples concrets, un portrait des élèves qui éprouvent une difficulté en écriture. Elle propose ensuite une démarche pour améliorer la situation de ces élèves...
Spremljeno u:
| Glavni autor: | |
|---|---|
| Daljnji autori: | , |
| Format: | Livre papier |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Montréal :
Chenelière-éducation
DL2009.
|
| Serija: | Chenelière/Didactique. Langue et communication
|
| Teme: | |
| Bilješka: |
Trad. de : "Motivating the reluctant writer" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 01596nam a22003017a 4500 | ||
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| 100 | 1 | |a Anderson, Karen, |d 1949- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Donner le goût d'écrire : |b stratégies pour motiver les élèves du primaire qui n'aiment pas écrire |c Karen Anderson ; adaptation, Léo-James Lévesque ; traduit de l'anglais par Jeanne Charbonneau. |
| 260 | |a Montréal : |b Chenelière-éducation, |c DL2009. | ||
| 300 | |a 1 vol. (VI -106 p.) : |b ill. ; |c 28 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Chenelière/Didactique. Langue et communication | |
| 500 | |a Trad. de : "Motivating the reluctant writer" | ||
| 520 | |a Dans cet ouvrage, l'auteure explique d'abord l'importance d'écrire de manière efficiente et dresse, à l'aide d'exemples concrets, un portrait des élèves qui éprouvent une difficulté en écriture. Elle propose ensuite une démarche pour améliorer la situation de ces élèves ainsi que des structures et des activités à mettre en place afin de les inciter à écrire. | ||
| 650 | |a Communication écrite |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Français (langue) | ||
| 650 | |a Enfants en difficulté d'apprentissage | ||
| 650 | |a Art d'écrire | ||
| 700 | 1 | |a Lévesque, Léo-James. |4 trl | |
| 700 | 1 | |a Charbonneau, Jeanne. |4 trl | |
| 997 | |0 1135146 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.623 AND | ||

