Devenir et être formateur du 1er degré : du maître d'accueil temporaire au formateur certifié
La formation des enseignants du premier degré connaît de nombreux changements depuis 2020 et l'institution a besoin de nombreux formateurs pour les stages d'observation, la pratique accompagnée et les stages en responsabilité. Les enseignants sont souvent démunis face aux enjeux de ces sta...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Le Mans :
Gereso Editions
DL 2024.
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| Collection: | Les guides pratiques
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| Sujets: | |
| Note: |
La couverture porte en plus "Diplôme CAFIPEMF" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Devenir et être formateur du premier degré |
| Résumé: | La formation des enseignants du premier degré connaît de nombreux changements depuis 2020 et l'institution a besoin de nombreux formateurs pour les stages d'observation, la pratique accompagnée et les stages en responsabilité. Les enseignants sont souvent démunis face aux enjeux de ces stages et se posent de nombreuses questions. Comment accompagner les étudiants ? Comment les aider à prendre la classe en charge ? Comment les faire progresser face aux élèves ? Quoi observer quand les étudiants prennent en charge une séance ? Comment s'entretenir avec eux pour qu'ils progressent ? L'auteur propose des conseils, des clés et des fiches pratiques à destination des enseignants, qu'ils soient candidats à la formation CAFIPEMF (version 2021), en prise de fonction ou qu'ils accompagnent déjà des étudiants en tant que MAT, tuteurs ou PEMF. Ce guide pratique présente les fondamentaux qui vous accompagneront dans votre développement professionnel, de la réussite au CAFIPEMF à vos futures missions de formateur du 1er degré. |
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| Description: | La couverture porte en plus "Diplôme CAFIPEMF" |
| Description matérielle: | 1 volume (213 pages) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. |
| Bibliographie: | Bibliographie p. 203-208. Notes bibliographiques. Index |
| ISBN: | 9791039705585 (br.) : |