De l'émergence de l'éducation physique : Georges Demenÿ et Georges Hébert : un modèle conatif appliqué au passé
Le but de cet ouvrage est de restituer à la recherche historique la fonction qu'Émile Durkheim lui attribuait en son temps, celle d'une " propédeutique pédagogique ", c'est-à-dire d'une préparation au métier d'enseignant. Ce livre s'adresse directement aux étu...
Guardat en:
| Autors principals: | , |
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| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Paris :
Hatier
DL 2001.
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| Col·lecció: | Hatier formation. Le Temps des savoirs
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| Matèries: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Sumari: | Le but de cet ouvrage est de restituer à la recherche historique la fonction qu'Émile Durkheim lui attribuait en son temps, celle d'une " propédeutique pédagogique ", c'est-à-dire d'une préparation au métier d'enseignant. Ce livre s'adresse directement aux étudiants qui préparent le CAPEPS et l'agrégation d'Éducation physique et sportive. En effet, les œuvres d'Hébert et de Demenÿ se situent au carrefour des programmes de ces concours (le XIXe et le XXe siècle). Mais au-delà, par la méthode innovante qu'il utilise, fondée sur les " théories conatives ", ce texte vise à faire prendre conscience aux enseignants d'éducation physique et sportive de la pérennité des fondements de leur discipline. |
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| Descripció física: | 1 volume (253 p.) : ill., photographies ; 24 cm. |
| Bibliografia: | Bibliogr. p. 249-252 |
| ISBN: | 2218725703 (br) : |