Les usages pédagogiques des jeux vidéo "Assassin's Creed"
[...] Les chapitres de ce livre ont été écrits par des enseignants d'histoire et des chercheurs qui exploitent un jeu ou un tour de découverte de la série Assassin's Creed. Ils posent un regard critique sur l'usage du jeu vidéo historique en classe et sur la pratique du jeu de piste o...
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| প্রধান লেখক: | |
|---|---|
| অন্যান্য লেখক: | , , |
| বিন্যাস: | Livre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Québec, Québec ; Presses de l'Université Laval :
Hermann
2023.
Paris : Cyberlibris |
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Accès Université Orléans et IFPM |
| টীকা: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782763757612.jpg Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Les usages pédagogiques des jeux vidéo "Assassin's Creed", [sous la direction de] Marc-André Éthier, David Lefrançois, 2022, Québec, Québec, Hermann, 1 volume (XXII-187 p.), 979-1-0370-3025-2 |
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| 100 | 1 | |a Éthier, Marc-André, |d 1969-...., |c professeur de didactique. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les usages pédagogiques des jeux vidéo "Assassin's Creed" |c [sous la direction de] Marc-André Éthier, David Lefrançois ; [préface, Lyonel Kaufmann] ; [postface, Alain Dalongeville]. |
| 260 | |a Québec, Québec ; |a Presses de l'Université Laval : |b Hermann. | ||
| 260 | |a Paris : |b Cyberlibris, |c 2023. | ||
| 500 | |a Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782763757612.jpg | ||
| 500 | |a Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation | ||
| 504 | |a Bibliogr. en fin de chapitres | ||
| 505 | 0 | |a P. XV -- Préface / Lyonel Kaufmann -- P. 1 -- Introduction / Marc-André Éthier et David Lefrançois -- P. 7 -- Chapitre 1 Le Discovery Tour Ancient Greece en classe : le point de vue d'une enseignante, une chercheuse et un chercheur / Judith Brisson, Chu Xu et Adam Kenneth Dubé -- P. 21 -- Chapitre 2 Le jeu vidéo pour stimuler la démarche d'enquête : un exemple avec Assissin's Creed Odyssey / Thierry Desjardins -- P. 43 -- Chapitre 3 Explorer la romanisation dans le Tour de découverte Origins : un défi à relever / Kevin Péloquin -- P. 59 -- Chapitre 4 Du repérage à la vraisemblance : le parcours de Guillaume à travers les Discovery Tours / Raphaël Gani et Guillaume Lescaut -- P. 75 -- Chapitre 5 Découvrir le Vinland avec Assassin's Creed Valhalla : une activité pour développer le sens critique / Alexandre Joly-Lavoie -- P. 91 -- Chapitre 6 Les limites de l'analyse critique d'Assassin's Creed en classe : Damas au temps des Croisades / Romain Vincent et Vincent Boutonnet -- P. 103 -- Chapitre 7 L'univers d'Assassin's Creed III et la désobéissace civile au profit de la pensée historienne / Alexis Benoit et François Furstenberg -- P. 117 -- Chapitre 8 Usage de la cinématique du jeu vidéo Assassin's Creed III en posture critique / Mathieu Beauséjour et Virginie Martel -- P. 133 -- Chapitre 9 Enseigner les révolutions atlantiques et la pensée critique avec Assassin's Creed Freedom Cry / Guillaume Barnal -- P. 149 -- Chapitre 10 Littératie du jeu vidéo et représentation vidéoludique du passé. Assassin's Creed Unity en classe d'histoire / Hugo Orain et Julien Bazile -- P. 163 -- Chapitre 11 Les effets de l'intégration du jeu vidéo en classe d'histoire sur les pratiques enseignantes / Sébastien Quirion et Alexandre Lanoix -- P. 179 -- Postface / Alain Dalongeville | |
| 506 | |a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement. Cyberlibris | ||
| 520 | |a [...] Les chapitres de ce livre ont été écrits par des enseignants d'histoire et des chercheurs qui exploitent un jeu ou un tour de découverte de la série Assassin's Creed. Ils posent un regard critique sur l'usage du jeu vidéo historique en classe et sur la pratique du jeu de piste ou de la vérification des faits et proposent certaines activités pour aider les enseignants d'histoire qui veulent que leurs élèves adoptent une position critique en tant que citoyens et apprennent à problématiser et à débattre en classe | ||
| 630 | |a Assassin's creed |n jeu vidéo | ||
| 650 | |a Histoire |x Étude et enseignement (secondaire) |x Documents audiovisuels | ||
| 650 | |a Éducation à la citoyenneté (enseignement secondaire) |x Documents audiovisuels | ||
| 650 | |a Jeux sérieux | ||
| 650 | |a Jeux vidéo et histoire | ||
| 700 | 1 | |a Lefrançois, David, |d 1976-...., |c professeur. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Dalongeville, Alain, |d 19..-...., |c professeur d'histoire et géographie. |4 aft | |
| 700 | 1 | |a Kaufmann, Lyonel, |d 19..- |4 aui | |
| 776 | 0 | |0 270105956 |t Les usages pédagogiques des jeux vidéo "Assassin's Creed" |f [sous la direction de] Marc-André Éthier, David Lefrançois |d 2022 |c Québec, Québec |n Hermann |p 1 volume (XXII-187 p.) |z 979-1-0370-3025-2 | |
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