Comment concevoir un enseignement ?
Les bases de la pédagogie : Qu'est-ce qu'enseigner ? Qu'est-ce qu'apprendre ? Comment définir les contenus à enseigner, élaborer un plan d'action et grâce à quels supports ? Comment motiver les élèves, les aider à apprendre, les évaluer ? Fruit d'une longue collaboratio...
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| Autors principals: | , , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Louvain-La-Neuve :
De Boeck supérieur
DL 2023.
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| Edició: | 2e édition. |
| Col·lecció: | Pratiques pédagogiques
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| Matèries: | |
| Nota: |
ISSN exact : 1780-8030 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Comment concevoir un enseignement ?, par Manuel Musial, Fabienne Pradère et André Tricot, 2024, Louvain-la-Neuve, De Boeck Supérieur, Pratiques pédagogiques, 978-2-80736-546-9 |
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| 020 | |a 9782807351035 (br.) : |c 29,90 EUR | ||
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| 082 | |a 371.3 |z fre | ||
| 100 | 1 | |a Musial, Manuel, |d 1966- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Comment concevoir un enseignement ? |c Manuel Musial, Fabienne Pradère, André Tricot. |
| 250 | |a 2e édition. | ||
| 260 | |a Louvain-La-Neuve : |b De Boeck supérieur, |c DL 2023. | ||
| 300 | |a 1 volume (303 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Pratiques pédagogiques | |
| 500 | |a ISSN exact : 1780-8030 | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 277-289. Bibliogr. en fin de chapitres. Index. Glossaire | ||
| 505 | 0 | |a Chapitre 1. Qu'est-ce qu'enseigner ? -- Chapitre 2. Qu'est-ce qu'apprendre ? -- Chapitre 3. Qu'est-ce qu'une situation d'enseignement-apprentissage ? -- Chapitre 4. Comment concevoir rationnellement ? -- Chapitre 5. Comment définir les contenus à enseigner ? -- Chapitre 6. Comment favoriser les apprentissages ? -- Chapitre 7. Quelles tâches faire faire aux élèves ? -- Chapitre 8. Comment motiver les élèves ? -- Chapitre 9. Comment aider les élèves à apprendre ? -- Chapitre 10. Comment évaluer les apprentissages ? -- Chapitre 11. Comment élaborer un plan d'action ? -- Chapitre 12. Existe-t-il des plans d'action déjà prêts ? -- Chapitre 13. Quelles traces écrites pour les élèves ? -- Chapitre 14. Quels supports d'enseignement ? -- Chapitre 15. Comment réguler la conduite d'un enseignement ? | |
| 520 | |a Les bases de la pédagogie : Qu'est-ce qu'enseigner ? Qu'est-ce qu'apprendre ? Comment définir les contenus à enseigner, élaborer un plan d'action et grâce à quels supports ? Comment motiver les élèves, les aider à apprendre, les évaluer ? Fruit d'une longue collaboration entre trois enseignants et formateurs d'enseignants, ce guide se veut directement utile à la conception, la mise en oeuvre et l'évaluation de situations d'enseignement. Riche de nombreux exemples et synthèses (textuelles et visuelles), il présente un ensemble de démarches progressives, largement éprouvées en formation initiale et continue d'enseignants de tous niveaux, de l'école primaire à l'université. Il intéressera tout enseignant du plus expérimenté au plus novice. | ||
| 650 | |a Enseignement |x Méthodologie | ||
| 650 | |a Enseignants |x Formation | ||
| 650 | |a Motivation en éducation | ||
| 650 | |a Évaluation du système scolaire | ||
| 650 | |a Sciences de l'éducation | ||
| 700 | 1 | |a Pradère, Fabienne, |d 1971- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Tricot, André, |d 1966- |4 aut | |
| 776 | 0 | |0 280207891 |t Comment concevoir un enseignement ? |f par Manuel Musial, Fabienne Pradère et André Tricot |d 2024 |c Louvain-la-Neuve |n De Boeck Supérieur |s Pratiques pédagogiques |z 978-2-80736-546-9 | |
| 997 | |0 1074615 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Blois, INSPE CVL, 371.1 MUS |z Orléans, INSPE CVL, 371.3 MUS |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.12 MUS | ||