Autobiographie, réflexivité et construction des savoirs en didactique des langues
Les dispositifs de formation présentés constituent de véritables échafaudages permettant aux étudiants de se projeter dans le métier d'enseignant-chercheur, via des écrits réflexifs donnant de la voix au sujet du savoir : en train d'apprendre ; en tant que professionnel ; en tant que perso...
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
L'Harmattan
C 2023.
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| Collection: | Didactique des langues et des littératures
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Autobiographie, réflexivité et construction des savoirs en didactique des langues, sous la direction de Muriel Molinié, 2023, Paris, l'Harmattan, Didactique des langues et des littératures |
Table des matières:
- P. 9
- Introduction générale
- P. 11
- Formation et accompagnement à la réflexivité dans la recherche, FARR : une recherche-action engageante / Muriel Molinié
- P. 25
- Chapitre 1 Réflexivité et construction des savoirs en master de didactique du FLE.S
- P. 27
- Introduction / Véronique Laurens
- P. 35
- Rédiger un bilan de formation (master 1) : mise en discours des savoirs en cours d'appropriation / Myriam Abou-Samra, Cécile Bruley, Véronique Laurens
- P. 57
- Rédiger un projet de mémoire : les étapes d'un processus d'écriture en construction / Meva Razanadrakoto, Pascale Trévisiol-Okamura
- P. 73
- Rédiger une "fiche notionelle" : faire converger la structure de l'écrit académique avec celle de la connaissance / Marina Krylyschin
- P. 89
- Chapitre 2 La réflexivité au coeur des processus de formation doctorale / Anne-Sophie Cayet, Magali Ruet
- P. 121
- Chapitre 3 La recherche biographique : un levier pour construire une posture altéritaire en formation d'enseignants / Céline Peigné
- P. 157
- Chapitre 4 Récits de soi et performativité de la recherche
- P. 159
- Récits de soi : quand le chercheur se saisit de sa performativité d'auteur (et retour) / Muriel Molinié
- P. 165
- Articuler le social et le didactique : une vie de chercheur intensément plurilingue / Philippe Blanchet
- P. 183
- Trajets existentiels, engagements pédagogiques, inflexions de recherche / Nicole Blondeau
- P. 195
- Retisser des liens rompus entre lettres, langues, arts et sciences humaines / Muriel Molinié
- P. 209
- Histoire, archéologie, généalogie : chemins pour la didactique du français langue étrangère / Valérie Spaëth
- P. 221
- Oser s'écrire pour mieux se faire comprendre et viser une cohérence pour l'action / Nathalie Auger
- P. 231
- Parcours réflexif mobile et situé autour/par le plurilinguisme et sa didactique. "Ta Katie t'a quitté, tic-toc et Yes, Estelle, mes laitues naissent" / Danièle Moore
- P. 251
- Postface La réflexivité au risque du discernement / Sabine Vanhulle