Bienveillance et enseignement : approche clinique des effets de la prescription institutionnelle
Depuis la Loi pour la refondation de l'école de la République de 2013, le terme bienveillance a particulièrement progressé dans les textes et discours institutionnels, sans pour autant questionner sa réception singulière chez les enseignants. Cet ouvrage analyse la notion de bienveillance, mett...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Altres autors: | , |
| Format: | Thèse et Mémoire papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Paris :
L'Harmattan
C 2023.
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| Col·lecció: | Prix Scientifique
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| Matèries: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 03206nam a22002897a 4500 | ||
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| 009 | PPN270532463 | ||
| 020 | |a 9782140287619 (br.) : |c 28 EUR | ||
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| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Frigout, Stéphanie, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Bienveillance et enseignement : |b approche clinique des effets de la prescription institutionnelle |c Stéphanie Frigout ; [préfaces de Laurence Gavarini et Alexandre Ployé]. |
| 260 | |a Paris : |b L'Harmattan. | ||
| 260 | |c C 2023. | ||
| 300 | |a 1 volume (276 pages) : |b couverture illustrée ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Prix Scientifique | |
| 502 | |a Texte remanié de. Thèse de doctorat. Sciences de l'Éducation et de la Formation. Paris 8. 2021 | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 259-271. Notes bibliographiques | ||
| 505 | 0 | |a P. 7 -- Préface. Bienveillance ? Vous avez dit bienveillance ? / Laurence Gavarini -- P. 13 -- Préface / Alexandre Ployé -- P. 17 -- Introduction -- P. 25 -- Chapitre 1. Passage par le soi de la chercheuse pour mieux comprendre le choix de mon objet de recherche -- P. 37 -- Chapitre 2. Une première approche du mot bienveillance dans le champ de la philosophie -- P. 47 -- Chapitre 3. Bienveiller, se soucier, aimer... son prochain -- P. 63 -- Chapitre 4. La bienveillance dans le champ scolaire aujourd'hui -- P. 83 -- Chapitre 5. Apports théoriques de la psychanalyse pour penser la notion de bienveillance -- P. 103 -- Chapitre 6. L'entretien clinique à visée de recherche -- P. 113 -- Chapitre 7. Comment la bienveillance s'entend sur le terrain : entretiens avec des professionnels de l'enseignement -- P. 235 -- Chapitre 8. Mise en lien des entretiens et éléments de théorisation sur la bienveillance | |
| 520 | |a Depuis la Loi pour la refondation de l'école de la République de 2013, le terme bienveillance a particulièrement progressé dans les textes et discours institutionnels, sans pour autant questionner sa réception singulière chez les enseignants. Cet ouvrage analyse la notion de bienveillance, mettant en exergue la diversité de ses définitions, pour mieux appréhender les tensions de son usage contemporain au sein de l'institution scolaire. L'analyse du discours et des dires subjectifs d'enseignants, recueillis dans le cadre d'entretiens cliniques à visée de recherche, permet d'entendre les conflits psychiques générés par cette injonction à la bienveillance, particulièrement du côté des indentifications ou contre-identifications aux figures parentales. Le terme de bienveillance conduit les enseignants à questionner les limites - réelles, symboliques et psychiques - dans la relation éducative et pédagogique et à déplorer l'insuffisance de l'accompagnement institutionnel. | ||
| 650 | |a Bienveillance |x Enseignement | ||
| 650 | |a Éducation |z France |y 2000-.... | ||
| 650 | |a Politique et éducation |z France |y 2000-.... | ||
| 700 | 1 | |a Gavarini, Laurence, |d 1952- |4 aui | |
| 700 | 1 | |a Ployé, Alexandre. |4 aui | |
| 997 | |0 1055721 |1 Thèse et Mémoire papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Orléans/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Blois, INSPE CVL, 370.154 FRI |z Orléans, INSPE CVL, 370.15 FRI | ||