Pour la modernisation des dispositifs d'apprentissage/enseignement du FLE-FLS dans le contexte de plurilinguisme au Mali
De la grande réforme de 1962 à nos jours, l école malienne a traversé plusieurs étapes successives d'évolution suivant les événements socio-politiques du pays. Toutefois, la qualité tant recherchée demeure imaginaire et le niveau des apprenants est de plus en plus décrié par les parents d élève...
Kaydedildi:
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| Diğer Yazarlar: | , , , , , |
| Materyal Türü: | Thèse numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2022.
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| Online Erişim: | Accès au texte intégral https://theses.univ-orleans.fr/public/2022ORLE1025_va.pdf http://www.theses.fr/2022ORLE1025/abes https://theses.hal.science/tel-04116884 |
| Not: |
Titre provenant de l'écran-titre Ecole(s) Doctorale(s) : École doctorale Humanités et Langues (Centre-Val de Loire ; 2018-....) Partenaire(s) de recherche : Laboratoire ligérien de linguistique (Orléans ; Tours ; 2012-....) (Laboratoire) Autre(s) contribution(s) : Claire Martinot (Président du jury) ; Badreddine Hamma, Sylvester Nhneanotnu Osu (Membre(s) du jury) ; Corinne Weber, Christophe Parisse (Rapporteur(s)) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | For the modernization of learning-teaching devices of French as a second language (FSL) in a multi lingual context in Mali |