Danser, jouer, créer en EPS : cycles 2 et 3
Un dispositif ludique, créatif et innovant qui allie danse traditionnelle et danse de création ou contemporaine. Contient un guide pédagogique pour définir les enjeux de la danse à l'école, des séquences clé en main accessibles aux enseignants, une approche ludique grâce aux cartes à danser, un...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Paris :
Nathan-Léa.fr
DL 2023.
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| Schriftenreihe: | Méthode testée en classe
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| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
la méthode comprend : 12 cartes "Parties du corps" ; 15 cartes "Objets" ; 16 cartes "Émotions" ; 16 cartes "Adjectifs" ; 40 cartes "Verbes" ; 24 cartes "Espace" ; 6 cartes "Énergie" ; 16 cartes "Temps" ; 14 cartes "Relation aux autres" ; 12 cartes "Formations en danse traditionnelle" ; 15 cartes "Figures en danse traditionnelle" ; 14 cartes "Pas en danse traditionnelle" La pochette porte en plus : "Des séquences clé en main mêlant danse traditionnelle et danse de création" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Bernardeau-Lobjois, Mélinda. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Danser, jouer, créer en EPS : |b cycles 2 et 3 |c Mélinda Bernardeau-Lobjois ; illustration de couverture Sara Gavioli. |
| 260 | |a Paris : |b Nathan-Léa.fr, |c DL 2023. | ||
| 300 | |a 1 volume (112 pages) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 30 cm + |e 200 cartes. | ||
| 490 | 1 | |a Méthode testée en classe | |
| 500 | |a la méthode comprend : 12 cartes "Parties du corps" ; 15 cartes "Objets" ; 16 cartes "Émotions" ; 16 cartes "Adjectifs" ; 40 cartes "Verbes" ; 24 cartes "Espace" ; 6 cartes "Énergie" ; 16 cartes "Temps" ; 14 cartes "Relation aux autres" ; 12 cartes "Formations en danse traditionnelle" ; 15 cartes "Figures en danse traditionnelle" ; 14 cartes "Pas en danse traditionnelle" | ||
| 500 | |a La pochette porte en plus : "Des séquences clé en main mêlant danse traditionnelle et danse de création" | ||
| 520 | |a Un dispositif ludique, créatif et innovant qui allie danse traditionnelle et danse de création ou contemporaine. Contient un guide pédagogique pour définir les enjeux de la danse à l'école, des séquences clé en main accessibles aux enseignants, une approche ludique grâce aux cartes à danser, une démarche interdisciplinaire en lien avec les différents langages, un outil pour répondre au programme d'EPS et inclure la mesure "30 minutes d'activité physique quotidienne" (30' APQ). | ||
| 650 | |a Danse |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Danse traditionnelle |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Éducation physique et sportive |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 700 | 1 | |a Gavioli, Sara, |d 1983- |4 ill | |
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