Ordres et désordres scolaires : la discipline à l'école primaire
Comment enseigner à la fois la liberté et la discipline ? Le sentiment de l'obéissance raisonnée, mais aussi le goût de l'initiative ? C'est tout le défi de l'école primaire, dans une époque qui cherche le sens du mot liberté.
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | Thèse et Mémoire papier |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Paris :
Bernard Grasset : [Le Monde]
DL 2000.
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| Seria: | Partage du savoir
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Komentarz: |
Autre tirage : 2001 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 260 | |a Paris : |b Bernard Grasset : |b [Le Monde], |c DL 2000. | ||
| 300 | |a 1 volume (281 pages) : |b couverture illustrée en couleurs ; |c 22 cm. | ||
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| 500 | |a Autre tirage : 2001 | ||
| 502 | |a Texte remanié de. Thèse de doctorat. Sociologie. Lyon 2. 1998. La discipline à l'école primaire, une interprétation sociologique des modalités d'imposition de l'ordre scolaire | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 277-[282]. Notes bibliographiques | ||
| 520 | |a Comment enseigner à la fois la liberté et la discipline ? Le sentiment de l'obéissance raisonnée, mais aussi le goût de l'initiative ? C'est tout le défi de l'école primaire, dans une époque qui cherche le sens du mot liberté. | ||
| 650 | |a Enseignement primaire |x Société |z France | ||
| 650 | |a Écoliers |x Attitude |z France | ||
| 650 | |a Relations maître-élève |z France | ||
| 650 | |a Discipline scolaire |z France | ||
| 775 | 0 | |0 043853285 |t La discipline à l'école primaire |o une interprétation sociologique des modalités d'imposition de l'ordre scolaire |f Rachel Gasparini |c [S.l.] |n [s.n.] |d 1998 |p 3 vol. (915 f.) | |
| 997 | |0 104405 |1 Thèse et Mémoire papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Châteauroux/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |z Châteauroux, INSPE CVL, 371.5 GAS | ||