Les directions d'établissement au cœur du changement : Pilotage, collaboration et accompagnement des équipes éducatives
Un véritable outil de réflexion et d'accompagnement des directions d'établissement scolaire qui doivent composer avec des réalités et des objectifs multiples tels que diriger une école pour tous, élaborer des partenariats, susciter la mobilisation des enseignants, encadrer et évaluer le tr...
Shranjeno v:
| Auteurs principaux: | , , , |
|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Louvain-la-Neuve (Rue du Bosquet, 7 B-1348) :
De Boeck Supérieur
2022.
Paris : Cairn |
| Serija: | Perspectives en éducation et formation
|
| Online dostop: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Sporočilo: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Les directions d'établissement au coeur du changement, pilotage, collaboration et accompagnement des équipes éducatives, [sous la direction de] Laetitia Progin, Caroline Letor, Richard Etienne et Guy Pelletier, 2021, Louvain-la-Neuve, De Boeck Supérieur, 1 vol. (285 p.), Perspectives en éducation & formation, 978-2-8073-3321-5 |
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| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a Un véritable outil de réflexion et d'accompagnement des directions d'établissement scolaire qui doivent composer avec des réalités et des objectifs multiples tels que diriger une école pour tous, élaborer des partenariats, susciter la mobilisation des enseignants, encadrer et évaluer le travail enseignant...L'ouvrage étudie les pratiques de directions d'établissement dans le monde éducatif francophone en les situant dans le contexte des changements en cours (nouveau management public, demande de mobilisation des acteurs, leadership centré sur l'apprentissage, gestion axée sur les résultats ), avec l'objectif d'y discerner les activités mais aussi les cohérences construites effectivement par les directions.Les pays pris en compte sont la Belgique francophone, la France, le Québec et la Suisse, plus un milieu anglophone (San Francisco). Cet ensemble permet de mieux comprendre les réformes en cours dans ces divers pays ou régions, et d'entrer de manière concrète dans l'implémentation et le développement de celles-ci.Les auteurs présentent 4 défis majeurs auxquels sont confrontés les directions :Diriger une école pour tousÉlaborer des partenariats et des collaborations pour se former à la fonction de directionSusciter et soutenir la mobilisation des enseignantsDévelopper des compétences pour encadrer et évaluer le travail enseignant, en particulier à travers les rendez-vous de carrière et les visites de classe.L'ouvrage est centré sur l'exercice du leadership comme processus de mobilisation et transformation du monde scolaire, tenant compte des injonctions contradictoires reçues par les directions | ||
| 700 | |a Letor, Caroline. |4 aut | ||
| 700 | |a Pelletier, Guy, |d 1948-...., |c auteur en sciences de l'éducation. |4 aut | ||
| 700 | |a Étienne, Richard, |d 1947- |4 aut | ||
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