Le travail des professionnels de l'éducation : de l'analyse aux perspectives (trans)formatives : quelles méthodes de recherche ?
Cet ouvrage est consacré à la mise en regard des différentes modalités de recherche permettant d étudier le travail des professionnels de l éducation dans des contextes variés et selon des orientations théoriques différentes. Les approches méthodologiques présentées dans les différents chapitres s i...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Andere auteurs: | |
| Formaat: | Livre papier |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Aix-en-Provence :
Presses universitaires de Provence
2023.
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| Reeks: | Apprendre enseigner
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| Onderwerpen: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 03838nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1023477 | ||
| 008 | 230217s2023 xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN267824734 | ||
| 020 | |a 9791032004241 (br.) : |c 12 EUR | ||
| 024 | |a 9791032004241 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 370.72 | ||
| 100 | 1 | |a Brière-Guenoun, Fabienne, |d 1965- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Le travail des professionnels de l'éducation : |b de l'analyse aux perspectives (trans)formatives : quelles méthodes de recherche ? |c sous la direction de Fabienne Brière et Laurence Espinassy ; [préface de Laurence Espinassy]. |
| 260 | |a Aix-en-Provence : |b Presses universitaires de Provence, |c 2023. | ||
| 300 | |a 1 volume (132 pages) : |b illustrations, couverture illustrée ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Apprendre enseigner |x 2743-5482 | |
| 504 | |a Bibliographie p. 115-127. Notes bibliographiques | ||
| 505 | 0 | |a P. 5 -- Préface. Itinéraire d'un programme de recherche / Laurence Espinassy -- P. 9 -- Introduction / Fabienne Brière -- Comprendre et expliquer les pratiques enseignantes -- P. 19 -- Lutter contre les inégalités d'accès aux savoirs en contexte difficile en EPS. Pratiques de secondarisation et développement de la professionnalité / Marie-Paule Poggi -- P. 37 -- Analyse praxéologique, approche clinique en didactique et approche comparative. Le cas de l'enseignement/apprentissage des langues vivantes étrangères à l'école / Jessyca Tretola -- P. 55 -- A propos de l'activité langagière / Daniel Faïta -- (Trans)former l'activité des professionnels de l'éducation -- P. 65 -- Transformer le regard que portent les enseignants débutants d'EPS sur la lecture de l'activité d'apprentissage des élèves / Stéphane Brau-Antony et Vincent Grosstephan -- P. 79 -- De l'analyse de l'activité enseignante à la relation recherche-formation dans le cadre d'un projet collaboratif au Brésil / Rozania Moralès et Élisandra Magalhaũs -- P. 95 -- De la discussion sur la division verticale du travail à l'émancipation des acteurs. Une expérience d'intervention-développementale en réseau d'éducation prioritaire / Vincent Grosstephan et Yannick Lémonie | |
| 520 | |a Cet ouvrage est consacré à la mise en regard des différentes modalités de recherche permettant d étudier le travail des professionnels de l éducation dans des contextes variés et selon des orientations théoriques différentes. Les approches méthodologiques présentées dans les différents chapitres s inscrivent dans des ancrages scientifiques pluridisciplinaires, relevant d approches didactiques, socio-didactique, ergonomiques et/ou en sciences du langage. Elles poursuivent des visées descriptives, compréhensives et/ou développementales. Toutes ces approches partagent la focalisation sur l analyse de situations de travail réelles prenant en compte les acteurs : enseignants, élèves, formateurs, chefs d établissement. Les différentes contributions mettent en discussion les modalités de recueil et d analyse des données relatives à ces situations de travail ainsi que les possibilités offertes en termes de développement de la professionnalité des acteurs, voire des politiques éducatives. Cet ouvrage, particulièrement destiné à des étudiants de master, des doctorants ou des chercheurs en sciences de l éducation et de la formation, peut également intéresser les professionnels de l éducation et plus généralement des intervenants éducatifs. | ||
| 650 | |a Éducation |x Recherche | ||
| 650 | |a Recherche-action en éducation | ||
| 700 | 1 | |a Espinassy, Laurence, |d 1963- |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Espinassy, Laurence, |d 1963- |4 aui | |
| 710 | 2 | |a Presses universitaires de Provence. |4 pbl | |
| 997 | |0 1023477 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/ |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, 370.1 TRA | ||