Le travail des professionnels de l'éducation : de l'analyse aux perspectives (trans)formatives : quelles méthodes de recherche ?
Cet ouvrage est consacré à la mise en regard des différentes modalités de recherche permettant d étudier le travail des professionnels de l éducation dans des contextes variés et selon des orientations théoriques différentes. Les approches méthodologiques présentées dans les différents chapitres s i...
Sparad:
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| Materialtyp: | Livre papier |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
Aix-en-Provence :
Presses universitaires de Provence
2023.
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| Serie: | Apprendre enseigner
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| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Sammanfattning: | Cet ouvrage est consacré à la mise en regard des différentes modalités de recherche permettant d étudier le travail des professionnels de l éducation dans des contextes variés et selon des orientations théoriques différentes. Les approches méthodologiques présentées dans les différents chapitres s inscrivent dans des ancrages scientifiques pluridisciplinaires, relevant d approches didactiques, socio-didactique, ergonomiques et/ou en sciences du langage. Elles poursuivent des visées descriptives, compréhensives et/ou développementales. Toutes ces approches partagent la focalisation sur l analyse de situations de travail réelles prenant en compte les acteurs : enseignants, élèves, formateurs, chefs d établissement. Les différentes contributions mettent en discussion les modalités de recueil et d analyse des données relatives à ces situations de travail ainsi que les possibilités offertes en termes de développement de la professionnalité des acteurs, voire des politiques éducatives. Cet ouvrage, particulièrement destiné à des étudiants de master, des doctorants ou des chercheurs en sciences de l éducation et de la formation, peut également intéresser les professionnels de l éducation et plus généralement des intervenants éducatifs. |
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| Fysisk beskrivning: | 1 volume (132 pages) : illustrations, couverture illustrée ; 24 cm. |
| Bibliografi: | Bibliographie p. 115-127. Notes bibliographiques |
| ISBN: | 9791032004241 (br.) : |
| ISSN: | 2743-5482 |