Le numérique en éducation et formation : approches critiques

Cet ouvrage propose de contribuer aux recherches sur le numérique en éducation et formation ainsi qu'aux traditions de recherche critiques, avec le souhait de participer à la réflexion sur les unes et les autres par leur mise en dialogue. Il repose sur une démarche pluraliste qui invite à l...

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Tác giả chính: Collin, Simon, 1982-
Tác giả khác: Guichon, Nicolas, 1967-...., professeur en didactique des langues (Giám đốc xuất bản), Denouël-Granjon, Julie, 1979- (Giám đốc xuất bản), Schneider, Élisabeth, 1970-...., enseignante-chercheuse en géographie (Giám đốc xuất bản)
Định dạng: Livre numérique
Ngôn ngữ:Français
Được phát hành: Paris : Presses des Mines 2022.
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:Accès Université Orléans et IFPM
Chú thích: Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782356716996.jpg
Titre provenant de la page de titre du document numérique
La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 217 p.
Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation
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Edition sous un autre format:• Le numérique en éducation et formation, approches critiques, [sous la direction de] Simon Collin, Julie Denouël, Nicolas Guichon... [et al.], 2022, Paris, Presses des Mines, 1 vol. (214 p.), Collection Matérialismes, 978-2-35671-699-6
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504 |a Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. en bas de page 
505 0 |a Introduction / Simon Collin, Julie Denouël, Nicolas Guichon, Élisabeth Schneider -- Technologies, éducation, critique / Simon Collin -- Recherche, expertise et usages / Julie Denouël, Cédric Fluckiger -- Technologies numérique et inégalités / Périne Brotcorne -- Apports de l'analyse de discours à une approche critique du numérique en éducation / Nicolas Guichon, Christian Ollivier -- Le numérique, facilitateur illusoire de la formation en alternance / Élisabeth Schneider -- Autonomisation, capacitation, émancipation / Julie Denouël -- P. 9 -- P. 19 -- P. 59 -- P. 85 -- P. 117 -- P. 145 -- P. 181 
506 |a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement. Cyberlibris 
520 |a Cet ouvrage propose de contribuer aux recherches sur le numérique en éducation et formation ainsi qu'aux traditions de recherche critiques, avec le souhait de participer à la réflexion sur les unes et les autres par leur mise en dialogue. Il repose sur une démarche pluraliste qui invite à l'exploration de multiples manières de faire de la recherche critique sur le numérique dans des contextes éducatifs et formatifs divers, non exclusivement centrés sur l'espace de la classe. - Rédigés par des chercheur·e·s issu·e·s d'environnements disciplinaires, géographiques et académiques différents, les chapitres de cet opus veillent à clarifier le point de vue à partir duquel les objets, les postures, les cadres d'analyse et les résultats de recherche sont élaborés. Cet ouvrage s'ordonne ainsi comme une livraison polyphonique écrite dans une dynamique réflexive et dialogique en sciences humaines et sociales, faisant le pari de la complémentarité entre différentes approches critiques du numérique en éducation et formation 
538 |a Configuration requise : navigateur internet 
650 |a Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation 
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