La qualité dans l'enseignement supérieur : reconnaissance des filières d'études en Suisse et en Europe : analyse d'une révolution
Aucune personne liée aux universités et aux écoles polytechniques ou spécialisées ne peut désormais ignorer ce qu`il faut comprendre par `la qualité dans l`enseignement supérieur`. Pas un professeur, pas un étudiant n'échappera au développement d`un nouveau système de contrôle qui a pris sur l`...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Lausanne :
Presses polytechniques et universitaires romandes
2003.
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Note: |
Titre provenant de la page de titre du document numérique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 137 p. Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation Type of computer file: Données textuelles |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • La qualité dans l'enseignement supérieur, reconnaissance des filières d'études en Suisse et en Europe, analyse d'une révolution, Juan-Francisco Perellon, Lausanne, Presses polytechniques et universitaires romandes, 2003, 1 vol. (134 p.), Le savoir suisse, 2-88074-581-0 |
| Résumé: | Aucune personne liée aux universités et aux écoles polytechniques ou spécialisées ne peut désormais ignorer ce qu`il faut comprendre par `la qualité dans l`enseignement supérieur`. Pas un professeur, pas un étudiant n'échappera au développement d`un nouveau système de contrôle qui a pris sur l`Europe, ces vingt dernières années, en des formes variées, une emprise irréversible.Dans un développement de si grande portée qu`il mérite le nom de révolution, lancé selon des principes divergents par la France, l`Angleterre et les Pays-Bas, il s`est agi pratiquement pour l`Etat de déterminer quelle autorité, dans chaque pays, notamment en Suisse, va `évaluer`, puis `accréditer` les établissements de niveau universitaire, et plus précisément leurs départements, leurs programmes, leurs filières. Dans un contexte de mobilité croissante, l`enjeu est énorme. Chaque haute école voit mettre en cause non seulement son prestige, mais son autonomie, son financement et son avenir. |
|---|---|
| Description: | Titre provenant de la page de titre du document numérique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 137 p. Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation Type of computer file: Données textuelles |
| Format: | Navigateur internet Lecteur de fichiers PDF |
| ISBN: | 9782832302330 9782889140770 (PDF) |
| Accès: | L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition |