Le choix en démocratie : les apports des précurseurs de l'école de Virginie

La démocratie est entendue comme un système politique conduit par les choix des électeurs. Mais que signifie choisir en démocratie ? Comment définir les alternatives ? Quelles règles adopter pour produire un choix juste et efficace ? La littérature économique traitant de ces questions s'est éto...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Grandjean, Julien, 1990-
Outros Autores: Johnson, Marianne Frances (Auteur de l'introduction, etc.)
Formato: Thèse et Mémoire papier
Idioma:Français
Publicado em: Paris : L'Harmattan C 2022.
Colecção:Questions économiques
Assuntos:
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
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300 |a 1 vol. (262 p.) ;  |c 22 cm. 
490 1 |a Questions économiques 
502 |a Texte remanié de. Thèse de doctorat. Sciences économiques. Lorraine. 2020 
504 |a Bibliogr. p. 243-257. Notes bibliogr. 
520 |a La démocratie est entendue comme un système politique conduit par les choix des électeurs. Mais que signifie choisir en démocratie ? Comment définir les alternatives ? Quelles règles adopter pour produire un choix juste et efficace ? La littérature économique traitant de ces questions s'est étoffée dès l'éclosion du programme de recherche du public choice et de son approche dominante, l'école de Virginie. À travers cet ouvrage, l'auteur propose d'étudier les apports des précurseurs de cette école, qui ont montré l'incapacité de l'État à atteindre ses objectifs, fournissant une justification à sa mise en retrait 
650 |a Choix collectif 
650 |a Économie politique 
650 |a Démocratie 
650 |a Sociologie électorale 
700 1 |a Johnson, Marianne Frances.  |4 aui 
997 |0 1010268  |1 Thèse et Mémoire papier  |a Ressource papier  |c 0/Orléans/  |c 1/Orléans/BU Droit, Economie, Gestion/  |z Orléans, BU Droit, Economie, Gestion, 330.01 GRA