La philosophie avec les enfants : un paradigme pour l'émancipation, la reconnaissance et la résonance

L éveil à la philosophie dès le plus jeune âge qui se développe sous des formes diverses partout dans le monde depuis plus de cinquante ans dépasse largement la seule nécessité de démocratiser l accès à la discipline scolaire mais interroge les conditions même d une éducation émancipatrice. Les atel...

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التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون: Chirouter, Edwige, 1970-..., professeure de philosophie et sciences de l'éducation, Honneth, Axel, 1949- (مؤلف), Rosa, Hartmut, 1965-...., sociologue et philosophe (مؤلف)
التنسيق: Livre papier
اللغة:Français
منشور في: Paris : Editions Raison publique DL 2022.
سلاسل:Collection Éthicité
الموضوعات:
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
الوصف
الملخص:L éveil à la philosophie dès le plus jeune âge qui se développe sous des formes diverses partout dans le monde depuis plus de cinquante ans dépasse largement la seule nécessité de démocratiser l accès à la discipline scolaire mais interroge les conditions même d une éducation émancipatrice. Les ateliers de philosophie pourraient préfigurer un paradigme de ce que devrait être l école et l éducation: une oasis de pensée , un lieu et un temps de développement de l esprit critique, de la coopération intellectuelle et de l acceptation de sa vulnérabilité pour entrer en résonance avec soi et le monde. L idée de la philosophie avec de jeunes enfants peut toutefois susciter des débats, voire des réticences, au sein des institutions elles-mêmes. Cet ouvrage questionne le rôle que peut jouer la philosophie dans la formation de l esprit critique et d une citoyenneté éclairée dès le plus jeune âge. Comment ces pratiques expérimentales permettent-elles de renouveler l idéal émancipateur de la philosophie à l école et dans la Cité ? Quels sont aussi les apports du pragmatisme et de la Théorie critique pour penser la philosophie avec les enfants ? A partir des théories de l émancipation, de la reconnaissance et de la résonance, l ouvrage propose de penser l exercice philosophique dès le plus jeune âge à la fois comme une pratique, une expérience pouvant servir de paradigme au processus éducatif et d en restituer les enjeux politiques
وصف مادي:1 volume (199 pages) : illustrations en couleurs ; 21 cm.
بيبلوغرافيا:Bibliographie en fin de contribution
ردمك:9782900337080 (br.) :