Les orthographes approchées : une démarche pour soutenir l'appropriation de l'écrit au préscolaire et au primaire
La démarche des orthographes approchées place l'enfant dans une situation où il est amené à se servir de la langue écrite, l'enseignant est à l'écoute de ses représentations par rapport à la langue écrite, valorise les productions, incite à la réflexivité par rapport à la langue. Mise...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , |
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| Další autoři: | |
| Médium: | Livre papier |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Montréal :
Chenelière éducation
DL 2006.
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| Edice: | Chenelière/Didactique. Langue et communication
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| Témata: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Shrnutí: | La démarche des orthographes approchées place l'enfant dans une situation où il est amené à se servir de la langue écrite, l'enseignant est à l'écoute de ses représentations par rapport à la langue écrite, valorise les productions, incite à la réflexivité par rapport à la langue. Mise en oeuvre et description d'activités. |
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| Fyzický popis: | 1 vol. (106 p.) : ill. en noir, couv. ill. en coul. ; 28 cm. |
| Bibliografie: | Bibliogr. p. [95]-102 |
| ISBN: | 2765011192 (br.) |