Étude sur les cahiers de notes de Fernand Lebeau (1909-1913)

par Richard, Hélène
Dans: URI:https://journals.openedition.org/genesis (2025)

Jacques Réda, Le Tout, le Rien et le reste, La Physique amusante IV. Gallimard, « Blanche », 2016, 176 pages, 18 €.

par Leclair, Yves
, 2017

L’atome habillé : une étude théorique et expérimentale des propriétés physiques d’atomes en interaction avec des photons de radiofréquence

par Serge Haroche
EDP Sciences, 2017

L’atome habillé : une étude théorique et expérimentale des propriétés physiques d’atomes en interaction avec des photons de radiofréquence

par Serge Haroche
EDP Sciences, 2017

Pour que la santé physique, psychique, affective des enfants… soit explicitement définie comme un objectif politique majeur

par Zaouche-Gaudron, Chantal
, 2017

Collaboration entre chercheurs et praticiens dans le cadre du projet Saines habitudes de vie – éducation physique et à la santé

par Borges, Cecília, Bengoechea, Enrique García, Gray, Shirley, Bush, Paula, Guay, Suzanne, Lefebvre, Alain, Baker, Katherine, Farr, Sandy, Mélinge, Thierry, Amos, Margaret, Sophie-Aubin, Anne, Mercier, Joli-Anne
Dans: URI:https://journals.openedition.org/edso (2017)

L'atomisme épicurien du temps à la lumière de la Physique d'Aristote

par Gœury, Marianne
, 2013

Pédagogie en physique chimie "sans les mathématiques" grâce à l'ordinateur

par Brebec, J.-M.
Dans: URI:https://journals.openedition.org/trema (2013)

Modélisation et registres sémiotiques : exemple d’étude de manuels de physique de terminale

par Malonga Moungabio, Fernand, Beaufils, Daniel
Dans: URI:https://journals.openedition.org/rdst (2013)

S'entraîner à une virtuosité du sentir. Le cas des activités physiques et artistiques

par Dumont, Agathe
, 2013

Pour une formation inter - didactique Mathématiques - Physique des professeurs de collège et de lycée

par Malafosse2, Didier
Dans: URI:https://journals.openedition.org/trema (2013)

Analyse d’une séance de physique en seconde : quelle continuité dans les pratiques ?

par Tiberghien, Andrée
Dans: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2013)