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    <title>Résultats de "tutorial system"</title>
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    <item>
      <title>Le tutorat et l'effet tuteur à l'école élémentaire</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2009 18:09:33 +0100</pubDate>
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      <author>Guichard, Daniel</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2009</dc:date>
      <dc:creator>Guichard, Daniel</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La question de la formation d'élèves tuteurs : considérations générales, application au cas des habiletés motrices</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2009 18:09:33 +0100</pubDate>
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      <author>Lafont, Lucile</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2009</dc:date>
      <dc:creator>Lafont, Lucile</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Tutorat et apprentissage coopératif au collège</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2009 18:09:33 +0100</pubDate>
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      <author>Peyrat, Marie-France</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2009</dc:date>
      <dc:creator>Peyrat, Marie-France</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Que savons-nous du rôle de tuteur chez le jeune enfant ?</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2009 18:09:33 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/cairn-CDLE_027_0069</link>
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      <author>Bensalah, Leïla</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2009</dc:date>
      <dc:creator>Bensalah, Leïla</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Le tutorat universitaire à distance : examen d’une méthode basée sur la communication médiatisée par les TIC</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 18:09:33 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rfp_7562</link>
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      <author>Baudrit, Alain</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Baudrit, Alain</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Tutorat et construction des compétences professionnelles par les enseignants stagiaires</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 18:09:33 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rechercheformation_2696</link>
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      <author>Chaliès, Sébastien</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Chaliès, Sébastien</dc:creator>
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    <item>
      <title>Potentiel de transmission professionnelle et configurations de tutorat en situation de travail</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 18:09:33 +0100</pubDate>
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      <author>Chrétien, Fanny</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Chrétien, Fanny</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Des configurations comme ressources pour devenir tuteur</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 18:09:33 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rechercheformation_2705</link>
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      <author>Pelé-Peycelon, Marine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Pelé-Peycelon, Marine</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Enjeux et retombées de l’analyse interactionnelle de la participation en situation de formation par le travail</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 18:09:33 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rechercheformation_2708</link>
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      <author>Markaki-Lothe, Vassiliki</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Markaki-Lothe, Vassiliki</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Autour de la posture d’accompagnement à l’université</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 18:09:33 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rechercheformation_2633</link>
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      <author>Paivandi, Saeed</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Paivandi, Saeed</dc:creator>
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      <title>L’accompagnement méthodologique</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 18:09:33 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rechercheformation_2300</link>
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      <author>Cosnefroy, Laurent</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Cosnefroy, Laurent</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’influence d’une formation au tutorat sur les performances en résolution de problèmes et sur la motivation autodéterminée d’élèves de fin d’enseignement primaire</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 18:09:33 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rfp_5308</link>
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      <author>Sandron, Laurence</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Sandron, Laurence</dc:creator>
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    <item>
      <title>L’ignorance et la dépendance, facteurs d’apprentissage dans les interactions de tutelle au travail</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 18:09:33 +0100</pubDate>
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      <author>Mayen, Patrick</author>
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      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Mayen, Patrick</dc:creator>
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    <item>
      <title>Coordination et coopération tuteur/stagiaire dans les pratiques de soin</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 18:09:33 +0100</pubDate>
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      <author>Rémery, Vanessa</author>
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      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Rémery, Vanessa</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Interactions tutorales productives et formatives : des investissements réciproques. L’exemple de la formation des agents de chambre mortuaire</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 18:09:33 +0100</pubDate>
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      <author>Pham Quang, Long</author>
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      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Pham Quang, Long</dc:creator>
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    <item>
      <title>Fonction tutorale</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 18:09:33 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rechercheformation_2763</link>
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      <author>Astier, Philippe</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Astier, Philippe</dc:creator>
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    <item>
      <title>Enseignement réciproque et tutorat réciproque : analyse comparative de deux méthodes pédagogiques</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2014 18:09:33 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rfp_1939</link>
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      <author>Baudrit, Alain</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2014</dc:date>
      <dc:creator>Baudrit, Alain</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Tutorat entre pairs et théorie implicite d’enseignement</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2013 18:09:33 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rfp_3679</link>
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      <author>Berzin, Christine</author>
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      <dc:date>2013</dc:date>
      <dc:creator>Berzin, Christine</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Usage de plateformes d’enseignement à distance dans l’enseignement supérieur marocain : avantages pédagogiques et difficultés d’appropriation</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2011 18:09:33 +0100</pubDate>
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      <author>Kaddouri, Mehdi</author>
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      <dc:date>2011</dc:date>
      <dc:creator>Kaddouri, Mehdi</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Retour sur l’article « Autour du mot. Accompagnement »</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 18:09:33 +0100</pubDate>
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      <author>Paul, Maela</author>
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      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Paul, Maela</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>(Re)penser les dispositifs internes de formation dans les partis pour mieux intégrer les classes populaires : des processus et des effets contrastés au NPA et à LO</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:09:33 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rfp_11663</link>
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      <author>Moalic-Minnaert, Maëlle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Moalic-Minnaert, Maëlle</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Le reverse mentoring au service de la formation à l’enseignement de la littérature pour le cours de français : faire de la formation initiale un outil de formation des enseignants tuteurs ?</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2023 18:09:33 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rechercheformation_8470</link>
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      <author>Brunel, Magali</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2023</dc:date>
      <dc:creator>Brunel, Magali</dc:creator>
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      <title>Affects et émotions en entretien de tutorat des enseignants en formation</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:09:33 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rechercheformation_7219</link>
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      <author>Ciavaldini-Cartaut, Solange</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Ciavaldini-Cartaut, Solange</dc:creator>
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