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    <title>Résultats de "task based learning"</title>
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    <item>
      <title>Parler ou ne rien dire : La prise de parole en classe d’anglais Lansad</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 16:49:05 +0100</pubDate>
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      <author>Crosnier, Elisabeth</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Crosnier, Elisabeth</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Utilisation de supports visuels et de l’induction linguistique pour répondre aux besoins d’apprenants en anglais de spécialité</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2014 16:49:05 +0100</pubDate>
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      <author>Landure, Corinne</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2014</dc:date>
      <dc:creator>Landure, Corinne</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Didactisation d’un contenu cinématographique et acquisition d’une L/C2 (langue/culture cible)</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2014 16:49:05 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_2698</link>
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      <author>Dubrac, Anne-Laure</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2014</dc:date>
      <dc:creator>Dubrac, Anne-Laure</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>How Personal Heirloom Stories Can Spark Emotion and Motivation by Using Short Films in the EFL Classroom</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2014 16:49:05 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_2708</link>
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      <author>Beirne, Kenneth</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2014</dc:date>
      <dc:creator>Beirne, Kenneth</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Combiner les scénarios linguistique et actionnel au sein d’un parcours en ligne d’apprentissage de l’anglais</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2014 16:49:05 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_4929</link>
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      <author>Gaillat, Thomas</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2014</dc:date>
      <dc:creator>Gaillat, Thomas</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La linguistique substrat du discours didactique : quand l'histoire nous parle au présent</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 16:49:05 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdlc_1929</link>
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      <author>Portine, Henri</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Portine, Henri</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Travail collaboratif et création de posters pour la compréhension de documents longs</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2015 16:49:05 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_5135</link>
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      <author>André, Emmanuelle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2015</dc:date>
      <dc:creator>André, Emmanuelle</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La présence de la perspective actionnelle dans quelques manuels de FLE pour l’enseignement secondaire en Espagne (entre 2008 et 2015)</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2023 16:49:05 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dhfles_8993</link>
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      <author>Ruyffelaert, Ariane</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2023</dc:date>
      <dc:creator>Ruyffelaert, Ariane</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Blending the English Programme for Sports Science Students: a Win-win Situation for Engagement?</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 16:49:05 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_9678</link>
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      <author>Birch-Bécaas, Susan</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Birch-Bécaas, Susan</dc:creator>
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    <item>
      <title>A task-based English course for second-year sociology undergraduates</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 16:49:05 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:asp_7773</link>
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      <author>Hoskins, Laüra</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Hoskins, Laüra</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Mise en place d’un dispositif d’apprentissage hybride à l’université</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2023 16:49:05 +0100</pubDate>
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      <author>Buck, Jemma</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2023</dc:date>
      <dc:creator>Buck, Jemma</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Création de films bilingues : apprentissage sur tâche et expérience interculturelle</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2023 16:49:05 +0100</pubDate>
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      <author>Decaux, Sylvie</author>
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      <dc:date>2023</dc:date>
      <dc:creator>Decaux, Sylvie</dc:creator>
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      <title>Advertainment: Collaborative, intercultural project in advertising</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2023 16:49:05 +0100</pubDate>
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      <author>Johnson, Sharon</author>
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      <dc:date>2023</dc:date>
      <dc:creator>Johnson, Sharon</dc:creator>
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      <title>Défi personnel, défi virtuel ou l’île du multimédia</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2023 16:49:05 +0100</pubDate>
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      <author>Fynn, Carol</author>
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      <dc:date>2023</dc:date>
      <dc:creator>Fynn, Carol</dc:creator>
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      <title>À la recherche de situations communicatives authentiques : l’apprentissage des langues par les tâches</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2023 16:49:05 +0100</pubDate>
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      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2023</dc:date>
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    <item>
      <title>« Tu rêves ! » : une séquence pédagogique conçue avec des tâches</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2023 16:49:05 +0100</pubDate>
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      <author>Frost, Dan</author>
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      <dc:date>2023</dc:date>
      <dc:creator>Frost, Dan</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Deux modes de fonctionnement mémoriel en production langagière et tâches d’apprentissage des langues</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2023 16:49:05 +0100</pubDate>
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      <author>Narcy-Combes, Jean-Paul</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2023</dc:date>
      <dc:creator>Narcy-Combes, Jean-Paul</dc:creator>
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    <item>
      <title>2006 – « Lecture assistée par ordinateur : application à l’anglais de l’informatique »</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2021 16:49:05 +0100</pubDate>
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      <author>Joulia, Danielle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2021</dc:date>
      <dc:creator>Joulia, Danielle</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>2011 - « Mise en place d’un dispositif d’apprentissage hybride à l’université »</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2021 16:49:05 +0100</pubDate>
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      <author>Buck, Jemma</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2021</dc:date>
      <dc:creator>Buck, Jemma</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Using promotional discourse analysis and project-based learning to develop Master’s students’ business writing skills</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2021 16:49:05 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:asp_7470</link>
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      <author>McAllister, Julie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2021</dc:date>
      <dc:creator>McAllister, Julie</dc:creator>
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      <title>Fonder une mini-entreprise pour progresser en anglais des affaires : l’alliance des compétences langagières et professionnelles dans un contexte de crise sanitaire</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2020 16:49:05 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:asp_6806</link>
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      <author>Chevalier-Poupet, Carène</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2020</dc:date>
      <dc:creator>Chevalier-Poupet, Carène</dc:creator>
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