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      <title>Didactiques : les modèles en questions</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 23:12:56 +0100</pubDate>
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      <author>Reuter, Yves</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Reuter, Yves</dc:creator>
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      <title>Des modèles pour l’enseignement, l’apprentissage et la formation ?</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 23:12:56 +0100</pubDate>
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      <author>Galluzzo-Dafflon, Rosine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Galluzzo-Dafflon, Rosine</dc:creator>
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    <item>
      <title>Modèles et didactiques</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 23:12:56 +0100</pubDate>
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      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
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    <item>
      <title>La lecture littéraire, histoire et avatars d’un modèle didactique</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 23:12:56 +0100</pubDate>
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      <author>Dufays, Jean-Louis</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Dufays, Jean-Louis</dc:creator>
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      <title>Quelques remarques et une enquête sur un modèle pour l’écriture en milieu scolaire</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 23:12:56 +0100</pubDate>
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      <author>Galluzzo-Dafflon, Rosine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Galluzzo-Dafflon, Rosine</dc:creator>
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    <item>
      <title>Des modèles et des concepts en question pour une didactique de l’Information-Documentation et proposition d’une matrice curriculaire dynamique</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 23:12:56 +0100</pubDate>
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      <author>Frisch, Muriel</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Frisch, Muriel</dc:creator>
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    <item>
      <title>Modèles d’intervention pour l’oral à la maternelle et approche instrumentale</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 23:12:56 +0100</pubDate>
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      <author>Pulido, Loïc</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Pulido, Loïc</dc:creator>
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    <item>
      <title>Approches interdisciplinaires des enseignements culturels et artistiques dans le cadre de l'enseignement de l'histoire des arts : un modèle complexe, une didactique impossible ?</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 23:12:56 +0100</pubDate>
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      <author>Chabanne, Jean-Charles</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Chabanne, Jean-Charles</dc:creator>
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      <title>Problèmes, modélisations et modèles dans l’enseignement et l’apprentissage des sciences de la nature à dimension historique : le cas des sciences de la vie et de la Terre (SVT)</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 23:12:56 +0100</pubDate>
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      <author>Ravachol, Denise Orange</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Ravachol, Denise Orange</dc:creator>
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    <item>
      <title>L’enquête et l’expression.Rhétorique et Poétique de la problématisation chez John Dewey</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 23:12:56 +0100</pubDate>
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      <author>Fabre, Michel</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Fabre, Michel</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Les humanités dans la formation et la professionnalisation des scientifiques</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:trema_3622</link>
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      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
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    <item>
      <title>Les humanités dans la formation et la professionnalisation des scientifiques</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
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      <author>Boughanmi, Youssef</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Boughanmi, Youssef</dc:creator>
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      <title>La formation éthique des ingénieurs en France : une naissance difficile</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
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      <author>Didier, Christelle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Didier, Christelle</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Humanités et SHS dans les écoles d’ingénieurs en France : une approche sociohistorique</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
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      <author>Roby, Catherine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Roby, Catherine</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La culture humaniste dans la formation des enseignants : émergence de nouvelles humanités ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
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      <author>Dupuy, Catherine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Dupuy, Catherine</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Exploitation didactique de l’histoire et de l'épistémologie dans une perspective de formation des enseignants à l'éducation à la sexualité.</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
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      <author>Abdelli, Sami</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Abdelli, Sami</dc:creator>
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    <item>
      <title>Ecouter et dire en médecine, une approche psycho-sociale : utiliser la simulation pour former les futurs médecins à la relation thérapeutique</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
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      <author>Balez, Ralph</author>
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      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Balez, Ralph</dc:creator>
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    <item>
      <title>Développer la compétence éthique dans la formation médicale : pourquoi ? comment ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
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      <author>Aiguier, Grégory</author>
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      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Aiguier, Grégory</dc:creator>
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    <item>
      <title>La posture épistémologique de biologistes en lien avec leurs représentations de la démarche scientifique</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
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      <author>Boughanmi, Youssef</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Boughanmi, Youssef</dc:creator>
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    <item>
      <title>Formation des maîtres en histoire des sciences et des techniques : mise en place d’enseignements dédiés lors de la formation universitaire d’étudiants de licence se préparant au professorat des écoles</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
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      <author>Egginger, Johann-Günther</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Egginger, Johann-Günther</dc:creator>
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    <item>
      <title>﻿Le rapport à la littérature des enseignants de français : enjeux et pratiques</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:trema_4510</link>
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      <author>Beaudry, Marie-Christine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Beaudry, Marie-Christine</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Le rapport à la littérature des enseignants de français : enjeux et pratiques</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:trema_4443</link>
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      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
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    <item>
      <title>Le rapport à la poésie d’enseignants du secondaire québécois : quelle progression entre les cycles/degrés ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
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      <author>Émery-Bruneau, Judith</author>
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      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Émery-Bruneau, Judith</dc:creator>
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    <item>
      <title>Le rapport à littérature et à son enseignement : Comprendre ce qui s’enseigne sous le nom de littérature</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
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      <author>Dias-Chiaruttini, Ana</author>
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      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Dias-Chiaruttini, Ana</dc:creator>
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    <item>
      <title>Former des sujets lecteurs enseignants. Une étude exploratoire des apports de l’écriture réflexive à l’appropriation de la lecture littéraire par les futurs enseignants de littérature du collégial.</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
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      <author>Sauvaire, Marion</author>
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      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Sauvaire, Marion</dc:creator>
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    <item>
      <title>Le rapport d’enseignants du collégial québécois à la lecture d’une œuvre complète : le plan didactique</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
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      <author>Babin, Julie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Babin, Julie</dc:creator>
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    <item>
      <title>La littérature québécoise contemporaine à l’école : quels enjeux pour de futurs enseignants du secondaire et du collégial ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
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      <author>Brehm, Sylvain</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Brehm, Sylvain</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Rapport des futurs enseignants québécois du primaire, du secondaire et du collégial à la lecture littéraire</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:trema_4732</link>
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      <author>Beaudry, Marie-Christine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Beaudry, Marie-Christine</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’essor des pédagogies alternatives en France : débats et perspectives</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:trema_4131</link>
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      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
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    </item>
    <item>
      <title>La galaxie des pédagogies alternatives, objet d’étude des sciences humaines et sociales</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:trema_4159</link>
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      <author>Allam, Marie-Charlotte</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Allam, Marie-Charlotte</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Les pédagogies alternatives en France aujourd’hui : essai de cartographie et de définition</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:trema_4174</link>
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      <author>Wagnon, Sylvain</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Wagnon, Sylvain</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La médiatisation des pédagogies alternatives entre les années 1970 et 2000 : dynamiques de dépolitisation et construction d'un problème public éducatif</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:trema_4219</link>
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      <author>Allam, Marie-Charlotte</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Allam, Marie-Charlotte</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Pédagogie : la fin de la naïveté !</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:trema_4227</link>
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      <author>Meirieu, Philippe</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Meirieu, Philippe</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’autonomie : l’incontournable de toutes les pédagogies actuelles ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:trema_4237</link>
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      <author>Patry, Delphine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Patry, Delphine</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Ce que disent des élèves sur les classes coopératives en collège et lycée</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:trema_4265</link>
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      <author>Connac, Sylvain</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Connac, Sylvain</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Montessori et les enfants nomades : forme scolaire et mouvement de l’enfant</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:trema_4309</link>
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      <author>Kolly, Bérengère</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Kolly, Bérengère</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’essor actuel de la pédagogie Montessori dans l’école maternelle publique française</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:trema_4318</link>
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      <author>Huard, Chrystel</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Huard, Chrystel</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Galaxie des pédagogies alternatives en France</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:trema_4363</link>
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      <author>Wagnon, Sylvain</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Wagnon, Sylvain</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Montessori et la Casa dei Bambini : Dimensions idéologique, épistémologique et spirituelle de la méthode</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:trema_4369</link>
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      <author>Franc, Serge</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Franc, Serge</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L'histoire des sciences et des techniques dans cinq dispositifs de formation professionnelle</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:trema_3741</link>
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      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
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    </item>
    <item>
      <title>﻿La confrontation entre expérience professionnelle des enseignants et recherches historiques : une expérience transitionnelle ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:trema_3774</link>
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      <author>Bernard, Alain</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Bernard, Alain</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’expérience « Medfilm » : usages des archives du film utilitaire comme outils pédagogiques, ou « objets (pré) transitionnels », dans le cadre de l’enseignement des Humanités médicales</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:trema_3862</link>
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      <author>Bonah, Christian</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Bonah, Christian</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Collections universitaires et histoire des sciences : étude d’un dispositif pour la formation professionnelle des enseignants</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:trema_3904</link>
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      <author>Guedj, Muriel</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Guedj, Muriel</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La culture ordinaire, une heuristique des STS pour former à la médiation culturelle des sciences et techniques en société</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:trema_3934</link>
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      <author>Letté, Michel</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Letté, Michel</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L'informatisation participative d'herbiers comme dispositif de médiation du patrimoine et de la culture scientifique. Quelles convergences avec les dispositifs de formation à la médiation ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:trema_3954</link>
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      <author>Chupin, Lisa</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Chupin, Lisa</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L'histoire des sciences et des techniques dans cinq dispositifs innovants de formation professionnelle : une analyse comparative</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:trema_3748</link>
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      <author>Bernard, Alain</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Bernard, Alain</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>﻿“Hacker” et collaborer : dispositifs pour la formation de médiateurs culturels des sciences et techniques.</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 23:12:56 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:trema_3816</link>
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      <author>Petitgirard, Loïc</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Petitgirard, Loïc</dc:creator>
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    <item>
      <title>Modélisation de l’action et contrefactuels. Un exemple exploratoire en didactique</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 23:12:56 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:trema_3536</link>
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      <author>Sensevy, Gérard</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Sensevy, Gérard</dc:creator>
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    <item>
      <title>A l'école : des filles et des garçons mais pour quelle mixité ?</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 23:12:56 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:trema_3566</link>
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      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
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    <item>
      <title>A l’école : des filles et des garçons mais pour quelle égalité ?</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 23:12:56 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:trema_3568</link>
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      <author>Delcroix, Céline</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Delcroix, Céline</dc:creator>
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