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      <title>Guy Le Boterf, Développer et mettre en œuvre la compétence : Comment investir dans le professionnalisme et les compétences</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 09:20:20 +0100</pubDate>
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      <author>Côté, Josée-Anne</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Côté, Josée-Anne</dc:creator>
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      <title>Innovation pédagogique à l’université : comparaison entre apprentissage par problèmes et cours traditionnel</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 09:20:20 +0100</pubDate>
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      <author>Martin, Perrine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Martin, Perrine</dc:creator>
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    <item>
      <title>Questionner les traces d’activités en ligne pour mieux comprendre l’expérience d’apprentissage des étudiants</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 09:20:20 +0100</pubDate>
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      <author>Boumazguida, Karim</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Boumazguida, Karim</dc:creator>
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      <title>Le profil motivationnel d'étudiants en formation initiale à l’enseignement au Québec au regard du développement de la compétence à communiquer oralement : premiers résultats d'une étude longitudinale</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 09:20:20 +0100</pubDate>
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      <author>Boyer, Priscilla</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Boyer, Priscilla</dc:creator>
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    <item>
      <title>Pédagogie universitaire et classe inversée : vers un apprentissage fructueux en travaux pratiques</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 09:20:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ripes_1793</link>
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      <author>Lakrami, Fatima</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Lakrami, Fatima</dc:creator>
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      <title>La pédagogie de l’enseignement supérieur, la science du physicien Marcel Lebrun</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 09:20:20 +0100</pubDate>
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      <author>Lison, Christelle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Lison, Christelle</dc:creator>
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    <item>
      <title>Apprendre à enseigner dans le supérieur : quels modèles pour la construction des compétences des universitaires novices ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 09:20:20 +0100</pubDate>
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      <author>Kiffer, Sacha</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Kiffer, Sacha</dc:creator>
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      <title>Le numérique à l’université : facteur explicatif des méthodes pédagogiques ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 09:20:20 +0100</pubDate>
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      <author>Duguet, Amélie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Duguet, Amélie</dc:creator>
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      <title>Parce que RIPES ne serait pas ce qu’elle est sans elle… Merci Brigitte!</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 09:20:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ripes_1926</link>
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      <author>Lison, Christelle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Lison, Christelle</dc:creator>
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      <title>Encadrer aux cycles supérieurs : Étapes, problèmes et interventions, par C. Bégin</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 09:20:20 +0100</pubDate>
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      <author>Denis, Constance</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Denis, Constance</dc:creator>
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    <item>
      <title>Exemple d’une recherche collaborative pour expérimenter l’usage du eportfolio</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 09:20:20 +0100</pubDate>
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      <author>Monney, Nicole</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Monney, Nicole</dc:creator>
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    <item>
      <title>Les exemples dans le discours pédagogique : étude expérimentale des impacts cognitifs et motivationnels sur les étudiants</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 09:20:20 +0100</pubDate>
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      <author>Fossion, Gilles</author>
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      <dc:creator>Fossion, Gilles</dc:creator>
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      <title>La volition, entre motivation et cognition : quelle place dans la pratique des étudiants, quels liens avec la motivation et la cognition?</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 09:20:20 +0100</pubDate>
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      <author>Houart, Mireille</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Houart, Mireille</dc:creator>
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    <item>
      <title>Universités : innover ou sombrer, par P. Fauconnier</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 09:20:20 +0100</pubDate>
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      <author>Pourcelot, Charlotte</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Pourcelot, Charlotte</dc:creator>
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      <title>L’autoévaluation accompagnée et contractualisée :Quelles retombées sur le développement professionnel?Ce qu’en disent les futurs enseignants et formateurs d’adultes</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 09:20:20 +0100</pubDate>
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      <author>Perrault, Bruno</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Perrault, Bruno</dc:creator>
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    <item>
      <title>Formation initiale et modèles d’enseignement de nouveaux enseignants au collégial</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2014 09:20:20 +0100</pubDate>
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      <author>Leduc, Diane</author>
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      <dc:date>2014</dc:date>
      <dc:creator>Leduc, Diane</dc:creator>
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    <item>
      <title>Le Laboratoire de prévention de la criminalité de l’Université de Lausanne : une approche par projets favorisant l’expérience d’apprentissage des étudiants</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2014 09:20:20 +0100</pubDate>
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      <author>Jendly, Manon</author>
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      <dc:date>2014</dc:date>
      <dc:creator>Jendly, Manon</dc:creator>
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    <item>
      <title>Conception de référentiels et pédagogie de l’alternance des formations d’ingénieur</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2014 09:20:20 +0100</pubDate>
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      <author>Balas, Stéphane</author>
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      <dc:date>2014</dc:date>
      <dc:creator>Balas, Stéphane</dc:creator>
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    <item>
      <title>Qualités des dossiers universitaires : analyse d’un programme de formation en enseignement</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2014 09:20:20 +0100</pubDate>
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      <author>Harvey, Léon</author>
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      <dc:date>2014</dc:date>
      <dc:creator>Harvey, Léon</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Utiliser Twitter pour soutenir l’engagement cognitif et socio-affectif des primo-entrants à l’université</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2014 09:20:20 +0100</pubDate>
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      <author>Soubrié, Thierry</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2014</dc:date>
      <dc:creator>Soubrié, Thierry</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Enseignants-chercheurs de la Génération Y : incidence sur les pratiques pédagogiques ?</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2014 09:20:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ripes_883</link>
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      <author>Demougeot-Lebel, Joëlle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2014</dc:date>
      <dc:creator>Demougeot-Lebel, Joëlle</dc:creator>
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    <item>
      <title>A propos de la recherche sur la pédagogie de l’enseignement supérieur</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2014 09:20:20 +0100</pubDate>
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      <author>Rege Colet, Nicole</author>
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      <dc:date>2014</dc:date>
      <dc:creator>Rege Colet, Nicole</dc:creator>
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    <item>
      <title>Le travail collaboratif dans l’enseignement/apprentissage des langues étrangères</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 09:20:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ripes_1327</link>
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      <author>Dubois, Maud</author>
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      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Dubois, Maud</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Parcours autour de la notion d’apprentissage collaboratif : didactique des langues et numérique</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 09:20:20 +0100</pubDate>
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      <author>Springer, Claude</author>
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      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Springer, Claude</dc:creator>
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    <item>
      <title>Engagement et degré de satisfaction d’étudiants de FLE dans une activité d’écriture télécollaborative italo-espagnole</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 09:20:20 +0100</pubDate>
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      <author>Desoutter, Cécile</author>
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      <dc:creator>Desoutter, Cécile</dc:creator>
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      <title>Révisions collaboratives croisées en ligne : apprendre à réviser à plusieurs et à distance</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 09:20:20 +0100</pubDate>
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      <author>Artero, Paola</author>
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      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Artero, Paola</dc:creator>
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      <title>Les apports des technologies de l’information et de la communication à l'apprentissage des langues distantes en eTandem</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 09:20:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ripes_1356</link>
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      <author>Wang-Szilas, Jue</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Wang-Szilas, Jue</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>De quelques activités langagières observées lors d’un processus d’élaboration conjointe de connaissances et d’apprentissage coopératif</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 09:20:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ripes_1422</link>
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      <author>Jeanneret, Thérèse</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Jeanneret, Thérèse</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Créativité, dialogisme et multimodalité : trois qualités d’un environnement de conception numérique collaboratif</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 09:20:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ripes_1450</link>
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      <author>Longuet, Frédérique</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Longuet, Frédérique</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Conception du dispositif collaboratif de prise de notes Unipad</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 09:20:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ripes_1503</link>
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      <author>Bouchet, Karine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Bouchet, Karine</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Défis de l’enseignement universitaire dans un contexte multiculturel : une étude de cas en Asie</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 09:20:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ripes_1239</link>
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      <author>Jeannin, Loïse</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Jeannin, Loïse</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’apprentissage autorégulé : quand la métacognition orchestre motivation, volition et cognition</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 09:20:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ripes_1246</link>
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      <author>Houart, Mireille</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Houart, Mireille</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La coopération entre tuteurs et équipes de conception pour un meilleur suivi des cours à distance</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 09:20:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ripes_1251</link>
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      <author>Racette, Nicole</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Racette, Nicole</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>En pédagogie de l’enseignement, toutes sortes de questions se posent…</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 09:20:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ripes_1258</link>
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      <author>Lison, Christelle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Lison, Christelle</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Traiter l’échec des étudiants dans une université française du bout du monde : constats et propositions de ses acteurs</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2015 09:20:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ripes_957</link>
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      <author>Pons-Desoutter, Martine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2015</dc:date>
      <dc:creator>Pons-Desoutter, Martine</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Le « Scholarship of Teaching and Learning » (SoTL). Proposition d’un cadre pour l’accompagnement des enseignants par les conseillers pédagogiques</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2015 09:20:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ripes_966</link>
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      <author>Biemar, Sandrine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2015</dc:date>
      <dc:creator>Biemar, Sandrine</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Tutorat par les pairs pour des étudiants en situation de handicap non visible : la perception des tuteurs</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2015 09:20:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ripes_972</link>
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      <author>Morand, Julien</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2015</dc:date>
      <dc:creator>Morand, Julien</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Quels critères utiliser pour questionner la qualité pédagogique des stages cliniques ?</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2015 09:20:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ripes_976</link>
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      <author>Vierset, Viviane</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2015</dc:date>
      <dc:creator>Vierset, Viviane</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L'appropriation d'une innovation par ses usagers : autour du futur Learning centre de l'Université de Haute Alsace</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2015 09:20:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ripes_961</link>
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      <author>Coulibaly, Bernard</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2015</dc:date>
      <dc:creator>Coulibaly, Bernard</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Expériences diverses en francophonie</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2015 09:20:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ripes_983</link>
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      <author>Rege Colet, Nicole</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2015</dc:date>
      <dc:creator>Rege Colet, Nicole</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Évaluation de la mise en œuvre d’un dispositif de formation d’enseignants associés au Québec par le biais d’une recherche développement</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2015 09:20:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ripes_925</link>
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      <author>Bélair, Louise M.</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2015</dc:date>
      <dc:creator>Bélair, Louise M.</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Être tuteur en apprentissage par problèmes : quels styles d’animation ?</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2015 09:20:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ripes_900</link>
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      <author>Lison, Christelle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2015</dc:date>
      <dc:creator>Lison, Christelle</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Réguler le leadership dans les groupes d’étudiants en APP</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2015 09:20:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ripes_905</link>
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      <author>Verzat, Caroline</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2015</dc:date>
      <dc:creator>Verzat, Caroline</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Une question de temps : apprentissage par problème dans un cours de police scientifique</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2015 09:20:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ripes_953</link>
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      <author>Weyermann, Céline</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2015</dc:date>
      <dc:creator>Weyermann, Céline</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Outiller l'enseignant pour soutenir une rétroaction centrée sur l'apprenant. Expérience d'introduction d'un outil de rétroaction lors de la production de schémas</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2015 09:20:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ripes_919</link>
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      <author>Morin, Chantal</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2015</dc:date>
      <dc:creator>Morin, Chantal</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Enseignement transmissif, apprentissage actif : usages du podcasting par les étudiants universitaires</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2015 09:20:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ripes_932</link>
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      <author>Roland, Nicolas</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2015</dc:date>
      <dc:creator>Roland, Nicolas</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Transformer les conceptions naïves à l'aide de clips vidéo. Analyser puis scénariser une vidéo aide les futurs ingénieurs à intégrer le système de pensée newtonien</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2015 09:20:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ripes_938</link>
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      <author>Raucent, Benoît</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2015</dc:date>
      <dc:creator>Raucent, Benoît</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Les innovations pédagogiques en enseignement supérieur : pédagogies actives en présentiel et à distance</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2015 09:20:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ripes_898</link>
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      <author>Bédard, Denis</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2015</dc:date>
      <dc:creator>Bédard, Denis</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Postures épistémiques d’enseignants-tuteurs en contexte d’apprentissage par problèmes (APP) : les cas de la médecine et du génie</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 09:20:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ripes_1157</link>
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      <author>Lison, Christelle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Lison, Christelle</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La posture professionnelle : entre corps propre et corps sociaux</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 09:20:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ripes_1124</link>
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      <author>Starck, Sylvain</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Starck, Sylvain</dc:creator>
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