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      <title>Actualité documentaire</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Plumelle, Bernadette</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Plumelle, Bernadette</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Favoriser l’entrepreneuriat par l’éducation : une priorité internationale</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Minichiello, Federica</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Minichiello, Federica</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>William C. Smith (sous la direction de), The Global Testing Culture. Shaping Education Policy, Perceptions and Practice</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Pons, Xavier</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Pons, Xavier</dc:creator>
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    <item>
      <title>Pour une culture pratique de la confiance, utopie concrète</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Cornu, Laurence</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Cornu, Laurence</dc:creator>
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    <item>
      <title>La confiance en éducation entre l’autorité et le pouvoir</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Carvalho, Adalberto Dias de</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Carvalho, Adalberto Dias de</dc:creator>
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      <title>La relation maître-élève et la question de l’autorité</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Napporn, Clarisse</author>
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      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Napporn, Clarisse</dc:creator>
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      <title>Éduquer à la confiance dans une société de défiance</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Meuret, Denis</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Meuret, Denis</dc:creator>
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      <title>Confiances multiples (et parfois dissociées) des enseignants chiliens</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Weinstein, Jose</author>
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      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Weinstein, Jose</dc:creator>
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      <title>Des rapports à l’école à Djibouti : entre confiance et défiance</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Tsehaye, Rachel Solomon</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Tsehaye, Rachel Solomon</dc:creator>
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      <title>Kia tū taiea : honorer les liens</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Skerrett, Mere</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Skerrett, Mere</dc:creator>
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    <item>
      <title>Autorité, responsabilité, pédagogie et évaluation dans les établissements scolaires anglais</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Kelly, Peter</author>
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      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Kelly, Peter</dc:creator>
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      <title>Confiance, défiance et (abus d’) autorité dans l’éducation au Cambodge</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Bray, Mark</author>
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      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Bray, Mark</dc:creator>
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      <title>Des lycéens se constituent en « groupe sujet »… et réinventent une confiance politique</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Gallo, Sílvio</author>
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      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Gallo, Sílvio</dc:creator>
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    <item>
      <title>La confiance, pierre angulaire du système éducatif en Finlande</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Halinen, Irmeli</author>
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      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Halinen, Irmeli</dc:creator>
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    <item>
      <title>Références bibliographiques du dossier « Confiance, éducation et autorité »</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Plumelle, Bernadette</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Plumelle, Bernadette</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Les apprentissages professionnels accompagnés</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Véran, Jean-Pierre</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Véran, Jean-Pierre</dc:creator>
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    <item>
      <title>L’autonomie de l’établissement : avec ou contre les enseignants ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Véran, Jean-Pierre</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Véran, Jean-Pierre</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>« Les grands penseurs de l’éducation »</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Chevaillier, Thierry</author>
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      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Chevaillier, Thierry</dc:creator>
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    <item>
      <title>Pour une ouverture de l’école à l’inclusion : l’expérience italienne</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Canevaro, Andrea</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Canevaro, Andrea</dc:creator>
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    <item>
      <title>Les perspectives de l’éducation inclusive au Brésil</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Gonçalves Mendes, Enicéia</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Gonçalves Mendes, Enicéia</dc:creator>
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    <item>
      <title>Œuvrer à la réconciliation par l’éducation : Juifs et Palestiniens en Israël</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Bekerman, Zvi</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Bekerman, Zvi</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La surreprésentation des élèves de couleur dans l’éducation spécialisée aux États-Unis</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Connor, David J.</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Connor, David J.</dc:creator>
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    <item>
      <title>L’éducation des élèves roms en Slovaquie : entre ségrégation, assimilation, intégration et inclusion</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Lužica, René</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Lužica, René</dc:creator>
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    <item>
      <title>Actualité documentaire</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 19:00:37 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ries_6247</link>
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      <author>Plumelle, Bernadette</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Plumelle, Bernadette</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Évaluation, reconnaissance des acquis et technologie : tendances en éducation</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Minichiello, Federica</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Minichiello, Federica</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>États-Unis. Un nouvel élan attendu pour l’éducation publique</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Véran, Jean-Pierre</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Véran, Jean-Pierre</dc:creator>
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    <item>
      <title>L’Administration nationale de l’éducation publique en Uruguay : une institution unique au monde</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Larrouqué, Damien</author>
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      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Larrouqué, Damien</dc:creator>
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      <title>Contexte socio-économique et performances scolaires en Afrique de l’Ouest</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Krouélé, Touré</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Krouélé, Touré</dc:creator>
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    <item>
      <title>État des lieux de l’éducation des filles et des femmes au Mali : contraintes et défis</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Loua, Seydou</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Loua, Seydou</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Réforme éducative au Laos : vers la prise en compte du genre et de l’ethnicité</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Chounlamany, Kongsy</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Chounlamany, Kongsy</dc:creator>
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    <item>
      <title>Formation des enseignants pour l’inclusion et orientations contradictoires en Suisse</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Monney, Corinne</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Monney, Corinne</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’inclusion scolaire en France, un processus inachevé</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Ployé, Alexandre</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Ployé, Alexandre</dc:creator>
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    <item>
      <title>Références bibliographiques du dossier « Accueillir tous les enfants à l’école : la question de l’inclusion »</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Plumelle, Bernadette</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Plumelle, Bernadette</dc:creator>
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    <item>
      <title>actualité documentaire</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Plumelle, Bernadette</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Plumelle, Bernadette</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Disciplines scientifiques et inégalités de genre : une préoccupation mondiale</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 19:00:37 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ries_6787</link>
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      <author>Minichiello, Federica</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Minichiello, Federica</dc:creator>
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    <item>
      <title>La pauvreté, un choix politique au Royaume-Uni</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Raveaud, Maroussia</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Raveaud, Maroussia</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’éducation en Argentine, instrument de domination et variable d’ajustement politiques</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Larrouqué, Damien</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Larrouqué, Damien</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Global Education Reform. How Privatisation and Public Investment Influence Education Outcomes</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Pons, Xavier</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Pons, Xavier</dc:creator>
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    <item>
      <title>L’école en mouvements, dynamiques locales de changements et de réformes aux Suds</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Gauthier, Roger-François</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Gauthier, Roger-François</dc:creator>
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    <item>
      <title>Disciplines scolaires et cultures politiques. Des modèles nationaux en mutation depuis 1945</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 19:00:37 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ries_6886</link>
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      <author>Gauthier, Roger-François</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Gauthier, Roger-François</dc:creator>
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    <item>
      <title>Platon et la Paideia : l’horizon démocratique</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 19:00:37 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ries_7018</link>
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      <author>Moreau, Didier</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Moreau, Didier</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Des études islamiques aux sciences naturelles et rationnelles, l’ambition d’Averroès</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Ben Mansour, Romdhane</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Ben Mansour, Romdhane</dc:creator>
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    <item>
      <title>Ibn Khaldûn, une théorie de l’éducation en avance sur son temps</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Arfa Mensia, Mongia</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Arfa Mensia, Mongia</dc:creator>
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    <item>
      <title>De la « communauté classe » aux systèmes « globalisés » : l’évolution des systèmes éducatifs africains</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Kamuzinzi, Masengesho</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Kamuzinzi, Masengesho</dc:creator>
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    <item>
      <title>Rousseau, Condorcet, Ferry : un panthéon pour l’école républicaine</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 19:00:37 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ries_7069</link>
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      <author>Boissinot, Alain</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Boissinot, Alain</dc:creator>
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    <item>
      <title>Le développement de l’enfant : la contribution de Piaget au champ de l’éducation</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 19:00:37 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ries_7077</link>
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      <author>Bourgeois, Étienne</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Bourgeois, Étienne</dc:creator>
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    <item>
      <title>Lev Vygotski, initiateur du constructivisme social et penseur insaisissable de l’éducation</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Tašner, Veronika</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Tašner, Veronika</dc:creator>
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    </item>
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      <title>L’apprentissage comme processus social et démocratique chez John Dewey</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 19:00:37 +0100</pubDate>
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      <author>Stitzlein, Sarah M.</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Stitzlein, Sarah M.</dc:creator>
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      <title>Freud et l’approche psychanalytique : un autre regard sur la relation éducative</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 19:00:37 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ries_7141</link>
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      <author>Cifali, Mireille</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Cifali, Mireille</dc:creator>
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      <title>Maria Montessori : penser l’éducation des jeunes enfants</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 19:00:37 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ries_7162</link>
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      <author>Cadei, Livia</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Cadei, Livia</dc:creator>
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