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      <title>Le discours officiel sur l’histoire de l’éducation au Vietnam</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Nguyen, Thuy Phuong</author>
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      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Nguyen, Thuy Phuong</dc:creator>
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      <title>La réforme de l’éducation en République démocratique populaire du Laos : bonnes intentions et tensions ?</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Chounlamany, Kongsy</author>
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      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Chounlamany, Kongsy</dc:creator>
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      <title>Évolutions des organisations scolaires chinoises face aux mutations sociales</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Chen, Wei</author>
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      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Chen, Wei</dc:creator>
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      <title>Deux projets éducatifs en Corée du Sud : les Écoles du progrès et l’Enseignement multiculturel</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Lee, Hye-Won</author>
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      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Lee, Hye-Won</dc:creator>
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      <title>School education reform in Lao PDR: good intentions and tensions?</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Chounlamany, Kongsy</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Chounlamany, Kongsy</dc:creator>
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      <title>La confiance en jeu : les formes parallèles de « l’éducation de l’ombre » à Taïwan</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Chou, Chuing Prudence</author>
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      <dc:creator>Chou, Chuing Prudence</dc:creator>
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      <title>Comment les enseignants perçoivent-ils l’efficacité du tutorat privé en Malaisie ?</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Kenayathulla, Husaina Banu</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
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      <dc:creator>Kenayathulla, Husaina Banu</dc:creator>
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      <title>A matter of trust: shadow education in Taiwan</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Chou, Chuing Prudence</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Chou, Chuing Prudence</dc:creator>
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      <title>Does culture matter? Education reforms in East Asia</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Cheng, Kai-ming</author>
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      <dc:creator>Cheng, Kai-ming</dc:creator>
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      <title>La culture est-elle importante ?</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Cheng, Kai-ming</author>
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      <dc:creator>Cheng, Kai-ming</dc:creator>
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      <title>The education system in Indonesia at a time of significant changes</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Suratno, Tatang</author>
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      <dc:creator>Suratno, Tatang</dc:creator>
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      <title>Le système éducatif indonésien à l’heure d’importants changements</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Suratno, Tatang</author>
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      <title>Savoir, curricula et méthodes pédagogiques : le cas de l’Inde</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Sarangapani, Padma M.</author>
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      <dc:creator>Sarangapani, Padma M.</dc:creator>
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      <title>Mondialisation et éducation au Sri Lanka</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Little, Angela</author>
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      <dc:creator>Little, Angela</dc:creator>
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      <title>Les réformes curriculaires en Chine, hier et aujourd’hui</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Cui, Yunhuo</author>
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      <dc:creator>Cui, Yunhuo</dc:creator>
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      <title>Curriculum reforms in China: history and the present day</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Cui, Yunhuo</author>
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      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Cui, Yunhuo</dc:creator>
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      <title>L’enseignement à Singapour : pour quoi ? Pour qui ?</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Tan, Jason</author>
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      <dc:creator>Tan, Jason</dc:creator>
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      <title>Education in Singapore: for what, and for whom?</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Tan, Jason</author>
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      <dc:creator>Tan, Jason</dc:creator>
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      <title>Des modèles de scolarisation à l’ère mondiale : le cas du Japon</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Tsuneyoshi, Ryoko</author>
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      <dc:creator>Tsuneyoshi, Ryoko</dc:creator>
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      <title>Under-financing education and the rise of the private sector: the case of India</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Srivastava, Prachi</author>
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      <dc:creator>Srivastava, Prachi</dc:creator>
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      <title>Asian ways: making sense of international educational cooperation by Asian countries in contrast to “traditional” Western donors</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Yamada, Shoko</author>
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      <dc:creator>Yamada, Shoko</dc:creator>
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      <title>Proactive educational reforms in South Korea: Schools for Improvement and multicultural education</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Lee, Hye-Won</author>
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      <dc:creator>Lee, Hye-Won</dc:creator>
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      <title>Les voies de l’Asie : le sens de la coopération internationale en éducation des pays d’Asie par rapport aux donateurs occidentaux « traditionnels »</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Yamada, Shoko</author>
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      <dc:creator>Yamada, Shoko</dc:creator>
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      <title>Financement de l’éducation au Viêt Nam</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Trân, Thi Thai Ha</author>
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      <dc:creator>Trân, Thi Thai Ha</dc:creator>
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      <title>Education financing in Vietnam</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Trân, Thi Thai Ha</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
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      <dc:creator>Trân, Thi Thai Ha</dc:creator>
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      <title>Models of schooling in the global age: the case of Japan</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Tsuneyoshi, Ryoko</author>
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      <dc:creator>Tsuneyoshi, Ryoko</dc:creator>
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      <title>Sous-financement de l’éducation et émergence du secteur privé : le cas de l’Inde</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Srivastava, Prachi</author>
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      <dc:creator>Srivastava, Prachi</dc:creator>
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      <title>École et mouvements sociaux au Portugal : une mémoire perdue</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Canário, Rui</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Canário, Rui</dc:creator>
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      <title>France/États-Unis : la crise du modèle français d’éducation</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Meuret, Denis</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Meuret, Denis</dc:creator>
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      <title>Un laboratoire de formation à petite échelle</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Behrens, Matthis</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Behrens, Matthis</dc:creator>
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      <title>Pauvreté et inégalités scolaires en Amérique latine</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Roche, Patricia</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Roche, Patricia</dc:creator>
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      <title>Filières et disparités sociales et régionales dans le système scolaire allemand</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Tarazona, Mareike</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Tarazona, Mareike</dc:creator>
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      <title>Développement inégal et disparités éducatives en Chine</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Kechao, Xing</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Kechao, Xing</dc:creator>
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      <title>Valeurs et contenus dans le curriculum suédois</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Lindskog, Ingrid</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Lindskog, Ingrid</dc:creator>
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    <item>
      <title>L’éducation fondée sur les valeurs dans les écoles indiennes</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Muley, D.S.</author>
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      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Muley, D.S.</dc:creator>
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      <title>Valeurs et contenus d’enseignement</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Planel, Claire</author>
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      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Planel, Claire</dc:creator>
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      <title>Valeurs et contenus d’enseignement</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Raulin, Dominique</author>
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      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Raulin, Dominique</dc:creator>
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      <title>L’exemple de l’enseignement des sciences et de la technologie au Sénégal</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Sané, Ansoumana</author>
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      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Sané, Ansoumana</dc:creator>
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      <title>Le tutorat de complément privé : la marchandisation de l’éducation et l’effacement des frontières public/privé</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Bray, Mark</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Bray, Mark</dc:creator>
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    <item>
      <title>L’école en Russie : priorité nationale, ou question de marché</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Bunimovich, Evgueny</author>
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      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Bunimovich, Evgueny</dc:creator>
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      <title>Le partenariat associatif, pierre angulaire des programmes de l’éducation non formelle au Maroc</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Oujour, Hssain</author>
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      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Oujour, Hssain</dc:creator>
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      <title>La réussite du système scolaire finlandais : un argument pour le marketing ?</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Prunnila, Minna</author>
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      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Prunnila, Minna</dc:creator>
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    <item>
      <title>La scolarisation des enfants roms en Slovaquie</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Butašová, Anna</author>
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      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Butašová, Anna</dc:creator>
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      <title>La diversité aux Pays-Bas, entre idéal et réalité</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Canton, Jos</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Canton, Jos</dc:creator>
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      <title>Avancées et impasses La gestion de la diversité dans le système éducatif argentin</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Palamidessi, Mariano</author>
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      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Palamidessi, Mariano</dc:creator>
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      <title>Diversité des élèves, des enseignants et diversification des pratiques</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Pérotin, Catherine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Pérotin, Catherine</dc:creator>
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    <item>
      <title>Au Canada, la mise en œuvre du modèle de la Prospérité éducative pour la scolarisation de populations à faibles revenus</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Tramonte, Lucia</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Tramonte, Lucia</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>A case study on the implementation of the Educational Prosperity model for the schooling of low-income populations in Canada</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Tramonte, Lucia</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Tramonte, Lucia</dc:creator>
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    <item>
      <title>Placer « la vie dans la classe » au cœur du débat sur la qualité de l’éducation en Inde</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Majumdar, Manabi</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Majumdar, Manabi</dc:creator>
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      <title>Centring “classroom life” in India’s debate on quality of education</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 18:20:28 +0100</pubDate>
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      <author>Majumdar, Manabi</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Majumdar, Manabi</dc:creator>
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