421 - 440 toradh á dtaispeáint as 1,266 toradh san iomlán ar an gcuardach '"URI:https://journals.openedition.org/rfp"', am iarratais: 0.02s Beachtaigh na torthaí
  1. 421
    VEILLARD Laurent. La formation professionnelle initiale. Apprendre dans l’alternance entre différents contextes
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  2. 422
    L’histoire des disciplines : un champ de recherche en mutation
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  3. 423
    L’enseignement des langues étrangères sous la Troisième République : des disciplines en prise avec les relations internationales
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  4. 424
    La Société des professeurs d’histoire et de géographie (SPHG) et ses membres (1910-1939) : acteurs et disciplines scolaires
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  5. 425
    Écrire des manuels pour « une » discipline ? Les auteurs de manuels de sciences physiques et de sciences naturelles pour l’école moyenne dans la France des années 1950
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  6. 426
    Regards croisés sur le baccalauréat professionnel
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  7. 427
    Le baccalauréat professionnel de 1985 à nos jours : d’une singularité à l’autre
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  8. 428
    Les mathématiques au baccalauréat professionnel. Élaboration d’un enseignement en tension entre pratiques disciplinaire et professionnelle (1985-1995)
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  9. 429
    Élèves et enseignant·e·s de lycée professionnel. Décryptage d’une relation au prisme des rapports sociaux
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  10. 430
    Les bacheliers professionnels face à Admission Post-Bac (APB) : « logique commune » versus « logique formelle » de l’orientation
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  11. 431
    Faire avec et agir sur l’élève. Conceptions ambivalentes et usages pluriels de l’élève sur la scène de l’entretien enseignante-parents
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  12. 432
    L’influence d’une formation au tutorat sur les performances en résolution de problèmes et sur la motivation autodéterminée d’élèves de fin d’enseignement primaire
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  13. 433
    La gouvernance par les résultats est-elle un mode de régulation de l’école légitime aux yeux des enseignants ? Une enquête qualitative dans 4 systèmes scolaires
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  14. 434
    CHOPIN Marie-Pierre. Pédagogues de la danse. Transmission des savoirs et champ chorégraphique
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  15. 435
    DUTERCQ Yves & MAROY Christian (dir.). Professionnalisme enseignant et politiques de responsabilisation
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  16. 436
    GARNIER Pascale, BROUGÈRE Gilles, RAYNA Sylvie & RUPIN Pablo. À 2 ans, vivre dans un collectif d’enfants. Crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel
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  17. 437
    LHOSTE Yann. Épistémologie et didactique des SVT
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  18. 438
    THÉMINES Jean-François & DOUSSOT Sylvain. Acteurs et action. Perspectives en didactiques de l’histoire et de la géographie
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  19. 439
    VEYRUNES Philippe. La Classe : hier, aujourd’hui et demain ?
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    ZAID Abdelkarim. Élaborer, transmettre et construire des contenus. Perspective didactique des dispositifs d’éducation et de formation en sciences et technologie
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