Résultat(s) 641 - 660 résultats de 2 868 pour la requête '"URI:https://journals.openedition.org/res"', Temps de recherche: 0,05s Affiner les résultats
  1. 641
    Jérôme Santini, Comprendre des concepts. L’articulation jeu didactique et jeu épistémique dans une théorie de l’action conjointe en didactique
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    À quelles conditions l’entretien d’inspection des enseignants du second degré peut-il devenir source de développement professionnel ? Rôle de la réflexivité des acteurs
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    Écrire dans le cadre d'ateliers philosophiques avec des élèves de cycle 3. Le cas de la problématisation
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    Les enjeux de l’implantation de l’approche neurolinguistique, une nouvelle méthode d’apprentissage du français langue seconde auprès d’élèves allophones en contexte scolaire
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    Construction de l’expérience et formation hybride : transformations de l’activité de professeurs des écoles instrumentée par la plateforme M@gistère
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    Le rapport à l’élève idéal d’enseignants du premier degré : quelles répercussions sur la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers ?
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    La morale minimale à l’école
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    Déontologie et minimalisme
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    La formation des enseignants recourant aux dispositifs audio-visuels : analyse des configurations d’activité chez des fonctionnaires stagiaires
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    Paysage scriptural adolescent, du papier au numérique
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    Parcours de professeurs des écoles débutants : du choix du métier au premier poste. Retours sur une construction identitaire et professionnelle
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    Magmatisme et conditions de construction de textes de savoirs problématisés au collège
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    Le minimalisme dans l’éthique de la discussion
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    Éduquer dans un monde pluraliste : le minimalisme moral au secours de l’école républicaine ?
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    Edito
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    Éducation et minimalisme moral
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    La régulation des effectifs de sixième dans un contexte d’assouplissement de la carte scolaire : une enquête sur les logiques des directeurs de collège
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    La valorisation des compétences de base sur le marché du travail français
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    La question du retour d’expérience des stagiaires au sein des pratiques professionnelles de formateurs en insertion
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    L’internet : un nouvel outil pour de nouvelles pratiques de documentation pour la préparation de classe ?
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