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  1. 1061
    Michèle Becquemin & Christiane Montandon (dir.), Les institutions à l’épreuve des dispositifs. Les recompositions de l’éducation et de l’intervention sociale
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  2. 1062
    Édito - Quelles perspectives de recherche et de pratique sur les ateliers de philosophie en contexte scolaire ?
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  3. 1063
    L’activité communicationnelle enseignante lors des discussions à visée philosophique
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  4. 1064
    Le rôle de l’enseignant dans la construction de contenus en situation de débats philosophiques ou disciplinaires
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  5. 1065
    Les discussions à visée philosophique au prisme de la mixité
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  6. 1066
    Analyse des représentations du discours autre en discours direct et discours indirect lors des discussions à visée philosophique
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  7. 1067
    Les opérations intellectuelles des élèves et la perception de l’enseignante dans trois discussions à visée philosophique en classe de CP
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  8. 1068
    Épisodes biographiques d’une élève dyslexique relatifs à la résolution d’un problème mathématique
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  9. 1069
    La prise en compte des élèves à « besoins éducatifs particuliers » au prisme des récits de pratiques enseignantes : les logiques en jeu en contexte d’école inclusive
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  10. 1070
    Langage et construction de règles en jeux collectifs
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  11. 1071
    Approche compréhensive de la tricherie en milieu scolaire : la parole aux lycéens tricheurs
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  12. 1072
    La construction du sujet scolaire dans les recherches en Information-Documentation
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  13. 1073
    Les contenus « informatiques » et leur(s) reconstruction(s) par des élèves de CM2. Etude didactique
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  14. 1074
    Le sujet cognitif de l’apprentissage
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  15. 1075
    Intérêts et limites de la clinique psychanalytique de recherche sur les TIC en éducation
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  16. 1076
    Aspiration numérique et mise à distance du corps
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  17. 1077
    Édito - Portrait(s) de l’élève en jeune internaute
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  18. 1078
    Une sociologie des usages des TIC à l’épreuve du temps libre : le cas des lycéens durant l’année du baccalauréat
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  19. 1079
    Comment l’écriture avec le numérique renouvelle la question du sujet adolescent : vers une géographie de l’écriture
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  20. 1080
    La construction du rapport à autrui dans les forums de discussion d’adolescents et ses enjeux en situation d’apprentissage scolaire. Le point de vue de l’analyse des interactions
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