Perception de la continuité pédagogique des participants à un webinaire sur l’apprentissage à distance dans un contexte de confinement

par Descamps, Sarah, Housni, Sabrin, Piret, Gwendydd, Kumps, Audrey, Boumazguida, Karim, Dumont, Marie, Dragone, Laëtitia, Temperman, Gaëtan, Lièvre, Bruno De
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Science en conscience, vers une écologie et économie de la bienvivance: un essai réflexif

par Gendron, Bénédicte
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Une recherche collaborative en Réseau d’Éducation Prioritaire (REP), entre initiatives de terrain et reconfiguration du travail

par Torterat, Frédéric, Azaoui, Brahim, Boutevin, Christine, Dupuy, Catherine
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La laïcité, analyseur des fractures françaises...

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Editorial

par Mecquenem, Isabelle de, Miqueu, Christophe
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Entre prescrit et réel, l’enseignement des valeurs de la République au collège

par Ménard, Charlène, Lantheaume, Françoise
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Enseigner la laïcité en lycée professionnel : le point de vue d’enseignants et d’inspecteurs

par Broussal, Dominique, Bringuier, Georges
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Laïcité et éducation à la diversité en contexte réunionnais

par Pelletier, Liliane, Fageol, Pierre-Eric
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La laïcité, un objet de savoir contraint au sein des manuels scolaires d’histoire

par Aignan, Fabien
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Les Théories du complotMoyen d’explication légitime, pensée irrationnelle, étiquette commode ?

par Urbanski, Sébastien
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La politique de Lionel Jospin au ministère de l’Education nationale : un recul de la laïcité ?

par Verneuil, Yves
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Un triangle impossible ? Les syndicats enseignants, la laïcité scolaire et l’islam en France, 1968-2004 

par Ferhat, Ismail
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La laïcité, un cas d’école ?

par Husson-Rochcongar, Céline
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La décision laïque

par Piqué, Nicolas
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La laïcité de l’État : des principes en débat

par Dubreucq, Eric
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Retrouver le sens libéral de la laïcité : enjeux pratiques

par Orobon, Frédéric
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Jean-Marie Guyau, ou l’anomie comme idéal de laïcité

par Muller, Laurent
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L’enseignement laïque des faits religieux: des problèmes philosophiques aux traductions institutionnelles

par Coutel, Charles
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Tableau de synthèse des expertises

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Construction et validation préliminaire d’un outil francophone mesurant les conceptions épistémiques en lien avec les sciences

par TQ-Dang, Huong, Hagège , Hélène
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