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      <title>Condette, J.-F. (dir.). (2017). Les personnels d’inspection. Contrôler, évaluer, conseiller les enseignants. Retour sur une histoire, France-Europe (xviie-xxe siècle)</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 22:07:04 +0100</pubDate>
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      <author>Pons, Xavier</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Pons, Xavier</dc:creator>
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      <title>Jorro, A., De Ketele, J.-M. et Merhan, F. (dir.). (2017). Les apprentissages professionnels accompagnés</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 22:07:04 +0100</pubDate>
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      <author>Bucheton, Dominique</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Bucheton, Dominique</dc:creator>
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      <title>Rémy, R. (2017). Conseiller principal d’éducation. Repères pour une histoire (1945-1993). Acteurs et événements</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 22:07:04 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rechercheformation_2794</link>
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      <author>Woollven, Marianne</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Woollven, Marianne</dc:creator>
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      <title>Les projets artistiques, vecteur de formation des enseignants ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 22:07:04 +0100</pubDate>
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      <author>Kerlan, Alain</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Kerlan, Alain</dc:creator>
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      <title>Expérimentation artistique et expérience professionnelle</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 22:07:04 +0100</pubDate>
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      <author>Carraud, Françoise</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Carraud, Françoise</dc:creator>
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      <title>Danser pour mieux enseigner ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 22:07:04 +0100</pubDate>
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      <author>Espinassy, Laurence</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Espinassy, Laurence</dc:creator>
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      <title>La formation des artistes, un « modèle » pour la formation des enseignants ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 22:07:04 +0100</pubDate>
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      <author>Chopin, Marie-Pierre</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Chopin, Marie-Pierre</dc:creator>
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      <title>Creativity in teaching: What can teachers learn from artists?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 22:07:04 +0100</pubDate>
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      <author>Hall, Christine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Hall, Christine</dc:creator>
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      <title>Quand les artistes forment les enseignants. Recension de recherches anglo-saxonnes</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 22:07:04 +0100</pubDate>
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      <author>Lemonchois, Myriam</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Lemonchois, Myriam</dc:creator>
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      <title>La formation comme expérience</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 22:07:04 +0100</pubDate>
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      <author>Kerlan, Alain</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Kerlan, Alain</dc:creator>
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      <title>Éducation artistique et démocratie</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 22:07:04 +0100</pubDate>
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      <author>Zask, Joëlle</author>
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      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Zask, Joëlle</dc:creator>
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      <title>Broccolichi, S., Joigneaux, C. et Mierzejewski, S. (dir.). (2017). Le parcours du débutant. Enquêtes sur les premières années d’enseignement à l’école primaire</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 22:07:04 +0100</pubDate>
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      <author>Boxberger, Clémence</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Boxberger, Clémence</dc:creator>
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      <title>Poumay, M., Tardif, J. et Georges, F. (2017). Organiser la formation à partir des compétences : un pari gagnant pour l’apprentissage dans le supérieur</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 22:07:04 +0100</pubDate>
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      <author>Michaud, Christian</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Michaud, Christian</dc:creator>
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      <title>Normes et professionnalité enseignante : entre performance et réflexivité</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 22:07:04 +0100</pubDate>
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      <author>Verhoeven, Marie</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Verhoeven, Marie</dc:creator>
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      <title>Savoirs et normes pour enseigner au regard de l’histoire de l’éducation</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 22:07:04 +0100</pubDate>
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      <author>Condette, Jean-François</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Condette, Jean-François</dc:creator>
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    <item>
      <title>Savoirs et normes pour enseigner</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 22:07:04 +0100</pubDate>
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      <author>Crinon, Jacques</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Crinon, Jacques</dc:creator>
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    <item>
      <title>Normes et valeurs dans le discours des enseignants du primaire : entre pluralité et contradictions internes</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 22:07:04 +0100</pubDate>
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      <author>Crinon, Jacques</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Crinon, Jacques</dc:creator>
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    <item>
      <title>Les normes pour enseigner chez des stagiaires futurs enseignants belges : normes professionnelles ou normes sociales ?</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 22:07:04 +0100</pubDate>
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      <author>Kahn, Sabine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Kahn, Sabine</dc:creator>
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    <item>
      <title>Le travail d’institution des normes des stagiaires enseignants du primaire en activité d’enseignement</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 22:07:04 +0100</pubDate>
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      <author>Colsoul, Alain</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Colsoul, Alain</dc:creator>
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    <item>
      <title>Les évaluations normatives des enseignants stagiaires en situation de vidéoformation : efficacité, soutenabilité, acceptabilité et accessibilité</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 22:07:04 +0100</pubDate>
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      <author>Flandin, Simon</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Flandin, Simon</dc:creator>
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    <item>
      <title>Comment travailler les normes enseignantes dans le cadre d’une enquête collaborative ? Vers une prise en compte de la rationalité pratique</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 22:07:04 +0100</pubDate>
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      <author>Muller, Alain</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Muller, Alain</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Les normes curriculaires et leur recontextualisation par les inspecteurs et les conseillers pédagogiques : une comparaison France/Québec</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 22:07:04 +0100</pubDate>
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      <author>Mathou, Cécile</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Mathou, Cécile</dc:creator>
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      <title>La subjectivité comme ressource et obstacle à l’intelligibilité de l’action</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 22:07:04 +0100</pubDate>
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      <author>Niewiadomski, Christophe</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Niewiadomski, Christophe</dc:creator>
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    <item>
      <title>Payet, J.-P. (2017). École et familles, une approche sociologique</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 22:07:04 +0100</pubDate>
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      <author>Yadan, Zoé</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Yadan, Zoé</dc:creator>
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      <title>Gaudin, C., Flandin, S., Moussay, S. et Chaliès, S. (dir.). (2018). Vidéo-formation et développement de l’activité professionnelle enseignante</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 22:07:04 +0100</pubDate>
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      <author>Perrin, Nicolas</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Perrin, Nicolas</dc:creator>
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      <title>Dubois, A. (dir.). (2017). Accompagner les enseignants. Pratiques cliniques groupales</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 22:07:04 +0100</pubDate>
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      <author>Pirone, Ilaria</author>
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      <dc:creator>Pirone, Ilaria</dc:creator>
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    <item>
      <title>La formation des enseignants et l’égalité en Argentine : tensions et controverses dans les discours publics d’hier et d’aujourd’hui</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 22:07:04 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rechercheformation_3426</link>
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      <author>Birgin, Alejandra</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Birgin, Alejandra</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Comment les jeunes maîtres appréhendent-ils les difficultés de leurs élèves ?</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 22:07:04 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rechercheformation_3446</link>
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      <author>Broccolichi, Sylvain</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Broccolichi, Sylvain</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>De l’intervention-recherche dans les dispositifs de lutte contre les inégalités scolaires à la formation des enseignants</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 22:07:04 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rechercheformation_3486</link>
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      <author>Espinassy, Laurence</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Espinassy, Laurence</dc:creator>
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    <item>
      <title>De la recherche à la formation : enrichir les pratiques des enseignants pour favoriser les apprentissages des élèves en mathématiques</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 22:07:04 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rechercheformation_3502</link>
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      <author>Butlen, Denis</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Butlen, Denis</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Lutter contre les inégalités : outiller pour former les enseignants</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 22:07:04 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rechercheformation_3510</link>
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      <author>Cèbe, Sylvie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Cèbe, Sylvie</dc:creator>
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      <title>Pédagogie explicite</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 22:07:04 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rechercheformation_3546</link>
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      <author>Rayou, Patrick</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Rayou, Patrick</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Henry, J., Nguyen, A. et Vandeput, E. (2017). L’informatique et le numérique dans la classe. Qui, quoi, comment ?</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 22:07:04 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rechercheformation_3093</link>
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      <author>Genevois, Sylvain</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Genevois, Sylvain</dc:creator>
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    <item>
      <title>Alix, S.-A. (2017). L’éducation progressiste aux États-Unis. Histoire, philosophie et pratiques (1876-1919)</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 22:07:04 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rechercheformation_3097</link>
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      <author>Gutierrez, Laurent</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Gutierrez, Laurent</dc:creator>
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    <item>
      <title>Thievenaz, J. (2017). De l’étonnement à l’apprentissage. Enquêter pour mieux comprendre</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 22:07:04 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rechercheformation_3113</link>
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      <author>Frétigné, Cédric</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Frétigné, Cédric</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Connac, S. (2017). Enseigner sans exclure. La pédagogie du colibri</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 22:07:04 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rechercheformation_3133</link>
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      <author>Robbes, Bruno</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Robbes, Bruno</dc:creator>
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    <item>
      <title>Zaid, A. (2017). Élaborer, transmettre et construire des contenus. Perspective didactique des dispositifs d’éducation et de formation en sciences et technologie</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 22:07:04 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rechercheformation_3149</link>
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      <author>Lemaître, Denis</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Lemaître, Denis</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Recherche, formation, métiers : quelle interface ?</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 22:07:04 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rechercheformation_3566</link>
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      <author>Picard, Patrick</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Picard, Patrick</dc:creator>
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    <item>
      <title>Former pour lutter contre les inégalités</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 22:07:04 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rechercheformation_3414</link>
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      <author>Mamede, Maíra</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Mamede, Maíra</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Wittorski, R., Maulini, O. et Sorel, M. (dir.). (2015). Les professionnels et leurs formations. Entre développement des sujets et projets des institutions</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 22:07:04 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rechercheformation_3161</link>
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      <author>Torterat, Frédéric</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Torterat, Frédéric</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Les pratiques pédagogiques à l’université en France : quels effets sur la réussite en première année ? Le cas du cours magistral</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 22:07:04 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rechercheformation_2431</link>
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      <author>Duguet, Amélie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Duguet, Amélie</dc:creator>
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    <item>
      <title>Émotions et apprentissages scolaires</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 22:07:04 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rechercheformation_2435</link>
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      <author>Orlova, Kristina</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Orlova, Kristina</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La scolarisation des élèves avec Troubles des fonctions cognitives</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 22:07:04 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rechercheformation_2446</link>
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      <author>Lacaille, Arnaud</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Lacaille, Arnaud</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’évolution de la formation doctorale a-t-elle engendré une évolution dans les pratiques d’accompagnement doctoral ?</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 22:07:04 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rechercheformation_2439</link>
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      <author>Gérard, Lætitia</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Gérard, Lætitia</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Interactions en classe et connaissances psychopédagogiques générales des enseignants : quelles structures ? quels liens ?</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 22:07:04 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rechercheformation_2453</link>
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      <author>Laflotte, Lara</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Laflotte, Lara</dc:creator>
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    <item>
      <title>Professionnalisation, alternance et émergence de nouveaux savoirs dans la formation initiale des enseignants</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 22:07:04 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rechercheformation_2461</link>
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      <author>Vacher, Yann</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Vacher, Yann</dc:creator>
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    <item>
      <title>Laot, F. F. et Rogers, R. (dir.) (2015). Les sciences de l’éducation. Émergence d’un champ de recherche dans l’après-guerre</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 22:07:04 +0100</pubDate>
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      <author>Chartier, Anne-Marie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Chartier, Anne-Marie</dc:creator>
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    <item>
      <title>Lebeaume, J. et Hasni, A. (dir.) (2015). Éducation technologique et sciences de l’ingénieur. Regards sur les curricula et les pratiques</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 22:07:04 +0100</pubDate>
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      <author>Buty, Christian</author>
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      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Buty, Christian</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Mebarki, M., Starck, S. et Zaid A. (coord.) (2016). Expérience et professionnalisation dans les champs de la formation, de l’éducation et du travail. État des lieux et nouveaux enjeux</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 22:07:04 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rechercheformation_2471</link>
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      <author>Frétigné, Cédric</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Frétigné, Cédric</dc:creator>
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      <title>Prost, A. (dir.) (2014). La formation des maîtres de 1940 à 2010</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 22:07:04 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rechercheformation_2475</link>
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      <author>Monin, Noëlle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Monin, Noëlle</dc:creator>
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