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      <title>Le statut épistémologique de l’expérience dans les nouvelles approches préconisées pour l’enseignement des sciences</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 08:31:25 +0100</pubDate>
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      <author>Cariou, Jean-Yves</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Cariou, Jean-Yves</dc:creator>
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    <item>
      <title>Étayer la conception expérimentale par des environnements informatiques : études en génétique</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 08:31:25 +0100</pubDate>
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      <author>Marzin-Janvier, Patricia</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Marzin-Janvier, Patricia</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Étayer la conception de protocoles expérimentaux par des élèves de CM2 pour évaluer l’entrée d’eau dans la plante</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 08:31:25 +0100</pubDate>
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      <author>Monod-Ansaldi, Réjane</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Monod-Ansaldi, Réjane</dc:creator>
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      <title>Rapports aux savoirs des sciences de la vie et de la Terre d’élèves de seconde générale</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 08:31:25 +0100</pubDate>
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      <author>Cappiello, Pascale</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Cappiello, Pascale</dc:creator>
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      <title>L’équation de réaction : une équation à plusieurs inconnues. Étude de productions d’élèves de 16-17 ans (grade 11) en Belgique francophone</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 08:31:25 +0100</pubDate>
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      <author>Dehon, Jérémy</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Dehon, Jérémy</dc:creator>
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      <title>Une histoire de l’agrégation de mécanique : constitution et évolutions de la mécanique en tant qu’enseignement technologique (1968-2012)</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 08:31:25 +0100</pubDate>
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      <author>Zaid, Abdelkarim</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Zaid, Abdelkarim</dc:creator>
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      <title>Avis de parution</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 08:31:25 +0100</pubDate>
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      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
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    <item>
      <title>L’expérimental réel ou virtuel en classe de sciences</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 08:31:25 +0100</pubDate>
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      <author>Marzin-Janvier, Patricia</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Marzin-Janvier, Patricia</dc:creator>
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    <item>
      <title>Intégration d’enjeux relatifs au vivant en classe : points de vue d’enseignants et d’enseignantes en biologie au Québec</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 08:31:25 +0100</pubDate>
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      <author>Bernard, Marie-Claude</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Bernard, Marie-Claude</dc:creator>
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      <title>Savoirs et controverses liés au bien-être des bovins : comment des enseignants de zootechnie les prennent-ils en compte ?</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 08:31:25 +0100</pubDate>
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      <author>Lipp, Amélie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Lipp, Amélie</dc:creator>
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    <item>
      <title>Angela Barthes, Jean-Marc Lange, Nicole Tutiaux-Guillon (éd.), Dictionnaire critique des enjeux et concepts des « éducation à »</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 08:31:25 +0100</pubDate>
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      <author>Develay, Michel</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Develay, Michel</dc:creator>
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      <title>Le statut épistémique du vivant dans les nouveaux curriculums français de la scolarité obligatoire</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 08:31:25 +0100</pubDate>
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      <author>Fortin, Corinne</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Fortin, Corinne</dc:creator>
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      <title>Quelle prise en compte du concept de biodiversité dans les programmes français de sciences et technologie et de sciences de la vie et de la Terre ?</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 08:31:25 +0100</pubDate>
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      <author>Barroca-Paccard, Marco</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Barroca-Paccard, Marco</dc:creator>
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    <item>
      <title>Étude des pratiques enseignantes déclarées concernant le programme de sciences citoyennes Vigie-Nature École</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 08:31:25 +0100</pubDate>
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      <author>Bosdeveix, Robin</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Bosdeveix, Robin</dc:creator>
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    <item>
      <title>Vie, vivant, biodiversité : quelles approches ? Quelles prises en charge scolaire ?</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 08:31:25 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1930</link>
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      <author>dell’Angelo-Sauvage, Michèle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>dell’Angelo-Sauvage, Michèle</dc:creator>
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    <item>
      <title>Influence des postures épistémologiques sur l’action professorale : les phases de la Lune au cycle 3</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 08:31:25 +0100</pubDate>
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      <author>Boivin-Delpieu, Géraldine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Boivin-Delpieu, Géraldine</dc:creator>
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    <item>
      <title>Pratiques langagières et élaboration d’un serious game au service des aidants des malades Alzheimer</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 08:31:25 +0100</pubDate>
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      <author>Courdent, Albine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Courdent, Albine</dc:creator>
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    <item>
      <title>Les conceptions d’enseignants de 31 pays sur la santé, entre approches biomédicale et socio-écologique</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 08:31:25 +0100</pubDate>
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      <author>Clément, Pierre</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Clément, Pierre</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Les raisonnements classificatoires de futurs enseignants de SVT sur le groupe des végétaux</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 08:31:25 +0100</pubDate>
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      <author>Bosdeveix, Robin</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Bosdeveix, Robin</dc:creator>
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    <item>
      <title>Une reconstruction de la théorie de la gravitation newtonienne : proposition d’une approche d’enseignement inspirée de l’histoire des idées</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 08:31:25 +0100</pubDate>
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      <author>Maron, Valentin</author>
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      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Maron, Valentin</dc:creator>
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      <title>Manuel Bächtold, Jean Marie Boilevin &amp; Bernard Calmettes, La pratique de l’enseignant en sciences : comment l’analyser et la modéliser ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 08:31:25 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1575</link>
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      <author>Saltiel, Édith</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Saltiel, Édith</dc:creator>
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    <item>
      <title>Varia</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 08:31:25 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1536</link>
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      <dc:date>2018</dc:date>
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    <item>
      <title>L’éducation à la pensée éthique : effets de genre</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 08:31:25 +0100</pubDate>
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      <author>Panissal, Nathalie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Panissal, Nathalie</dc:creator>
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    <item>
      <title>L’éducation à la responsabilité à l’École française : obstacles et leviers à l’échelle institutionnelle</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 08:31:25 +0100</pubDate>
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      <author>Hagège, Hélène</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Hagège, Hélène</dc:creator>
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    <item>
      <title>Connaissances professionnelles et travail documentaire des enseignants : une étude de cas en chimie au lycée</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 08:31:25 +0100</pubDate>
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      <author>Jameau, Alain</author>
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      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Jameau, Alain</dc:creator>
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      <title>Étudier les effets de formations sur les pratiques : réflexions sur les liens entre connaissances et pratiques</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 08:31:25 +0100</pubDate>
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      <author>Chesnais, Aurélie</author>
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      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Chesnais, Aurélie</dc:creator>
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      <title>L’enseignement de la masse à l’école élémentaire : pratiques d’une enseignante débutante en éducation prioritaire</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 08:31:25 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1501</link>
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      <author>Molvinger, Karine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Molvinger, Karine</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La diversité des pratiques scientifiques au travers de l’histoire de la dioptrique : expérimentation d’une innovation pédagogique en classe de seconde en Tunisie</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 08:31:25 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1507</link>
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      <author>Slaïma, Mohamed</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Slaïma, Mohamed</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L'appropriation du problème par des élèves en sciences expérimentales lors d'une « démarche d'investigation » : cas d'élèves français âgés de 14 ans</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 08:31:25 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1515</link>
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      <author>Perron, Séverine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Perron, Séverine</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Dispositif en ligne d’entraînement à la résolution de problèmes de physique</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 08:31:25 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1519</link>
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      <author>Marique, Pierre-Xavier</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Marique, Pierre-Xavier</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Connaissances professionnelles didactiques des enseignants de sciences : un thème de recherche encore récent dans les recherches francophones</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 08:31:25 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1479</link>
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      <author>Kermen, Isabelle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Kermen, Isabelle</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Raisonnements éthiques des enseignants sur une question socialement vive (QSV) de nanomédecine</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 08:31:25 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_2097</link>
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      <author>Panissal, Nathalie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Panissal, Nathalie</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Points de vue des acteurs de la formation des enseignants de SVT sur le développement professionnel des professeurs débutants</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 08:31:25 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1648</link>
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      <author>Lhoste, Yann</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Lhoste, Yann</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Analyse d'un dispositif de recherche collaborative dans l'enseignement agricole</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 08:31:25 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1675</link>
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      <author>Hervé, Nicolas</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Hervé, Nicolas</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Quelle intégration des écrits de la recherche en didactique des sciences dans la formation des enseignants en Belgique francophone ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 08:31:25 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1699</link>
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      <author>Daro, Sabine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Daro, Sabine</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Ceci n’est pas une cellule souche. Du laboratoire au musée : le défi de la compréhension de la complexité biologique</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 08:31:25 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1724</link>
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      <author>Tournay, Virginie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Tournay, Virginie</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’utilisation et l’interprétation des représentations sémiotiques pour approcher des notions de stéréochimie : enquête qualitative</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 08:31:25 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1848</link>
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      <author>Mangane Nsayi, Destin Judicaël</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Mangane Nsayi, Destin Judicaël</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Avis de parution</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 08:31:25 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1900</link>
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      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
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    </item>
    <item>
      <title>Étude des liens entre affinités disciplinaire et didactique, et travail de l’enseignant : le cas d’un enseignant de physique-chimie en France</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 08:31:25 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1795</link>
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      <author>Alturkmani, Mohammad Dames</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Alturkmani, Mohammad Dames</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Dialogue entre recherche en didactique des sciences et pratiques d’enseignement en contexte de formation</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 08:31:25 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1624</link>
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      <author>Bécu-Robinault, Karine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Bécu-Robinault, Karine</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Vie, vivant et biodiversité</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 08:31:25 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1469</link>
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      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
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    </item>
    <item>
      <title>Chercheurs en didactique, enseignants et formateurs : perspectives et collaborations</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 08:31:25 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1400</link>
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      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
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    </item>
    <item>
      <title>Le sismographe mécanique : une image d'Épinal ? Construction d'une signification partagée d'un instrument et potentialités didactiques associées</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 08:31:25 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1415</link>
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      <author>Santini, Jérôme</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Santini, Jérôme</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Outils d'aide à la problématisation : l'utilisation des caricatures autour du magmatisme des zones de subduction en terminale S</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 08:31:25 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1423</link>
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      <author>Chalak, Hanaà</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Chalak, Hanaà</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Enseigner la genèse des magmas sous une dorsale : exemple de la fusion partielle en classe de première scientifique</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 08:31:25 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1427</link>
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      <author>Schneeberger, Patricia</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Schneeberger, Patricia</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>De la nature de la causalité évolutive à la nature de la biologie évolutive : types de causalité mobilisés par les élèves en classe de seconde</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 08:31:25 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1435</link>
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      <author>Fortin, Corinne</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Fortin, Corinne</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Les valeurs dans les représentations de l'éducation au développement durable chez des étudiants et des professeurs des écoles</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 08:31:25 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1442</link>
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      <author>Chalmeau, Raphaël</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Chalmeau, Raphaël</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Difficultés conceptuelles relatives à la construction d’une image virtuelle et impact d’un atelier java d’optique géométrique (AJOG) sur les productions des élèves</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 08:31:25 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1446</link>
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      <author>Ouazzani Touhami, Abderrahmane</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Ouazzani Touhami, Abderrahmane</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>BRUGUIÈRE (Catherine), TRIQUET (Éric) (dir), Sciences et albums. Cycles 2-3. Biologie, mathématiques, physique</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 08:31:25 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1411</link>
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      <author>Rebière, Maryse</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Rebière, Maryse</dc:creator>
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      <title>GERMANN (Benjamin), Apports de l’épistémologie à l’enseignement des sciences. Enseignements primaire et secondaire</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 08:31:25 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1462</link>
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      <author>Calmettes, Bernard</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Calmettes, Bernard</dc:creator>
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