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      <title>Intégration d’enjeux relatifs au vivant en classe : points de vue d’enseignants et d’enseignantes en biologie au Québec</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 09:41:44 +0100</pubDate>
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      <author>Bernard, Marie-Claude</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Bernard, Marie-Claude</dc:creator>
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      <title>Savoirs et controverses liés au bien-être des bovins : comment des enseignants de zootechnie les prennent-ils en compte ?</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 09:41:44 +0100</pubDate>
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      <author>Lipp, Amélie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Lipp, Amélie</dc:creator>
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      <title>Angela Barthes, Jean-Marc Lange, Nicole Tutiaux-Guillon (éd.), Dictionnaire critique des enjeux et concepts des « éducation à »</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 09:41:44 +0100</pubDate>
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      <author>Develay, Michel</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Develay, Michel</dc:creator>
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      <title>Le statut épistémique du vivant dans les nouveaux curriculums français de la scolarité obligatoire</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 09:41:44 +0100</pubDate>
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      <author>Fortin, Corinne</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Fortin, Corinne</dc:creator>
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    <item>
      <title>Quelle prise en compte du concept de biodiversité dans les programmes français de sciences et technologie et de sciences de la vie et de la Terre ?</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 09:41:44 +0100</pubDate>
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      <author>Barroca-Paccard, Marco</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Barroca-Paccard, Marco</dc:creator>
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      <title>Étude des pratiques enseignantes déclarées concernant le programme de sciences citoyennes Vigie-Nature École</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 09:41:44 +0100</pubDate>
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      <author>Bosdeveix, Robin</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Bosdeveix, Robin</dc:creator>
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    <item>
      <title>Vie, vivant, biodiversité : quelles approches ? Quelles prises en charge scolaire ?</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 09:41:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1930</link>
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      <author>dell’Angelo-Sauvage, Michèle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>dell’Angelo-Sauvage, Michèle</dc:creator>
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    <item>
      <title>Raisonnements éthiques des enseignants sur une question socialement vive (QSV) de nanomédecine</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 09:41:44 +0100</pubDate>
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      <author>Panissal, Nathalie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Panissal, Nathalie</dc:creator>
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    <item>
      <title>Points de vue des acteurs de la formation des enseignants de SVT sur le développement professionnel des professeurs débutants</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 09:41:44 +0100</pubDate>
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      <author>Lhoste, Yann</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Lhoste, Yann</dc:creator>
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    <item>
      <title>Analyse d'un dispositif de recherche collaborative dans l'enseignement agricole</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 09:41:44 +0100</pubDate>
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      <author>Hervé, Nicolas</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Hervé, Nicolas</dc:creator>
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    <item>
      <title>Quelle intégration des écrits de la recherche en didactique des sciences dans la formation des enseignants en Belgique francophone ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 09:41:44 +0100</pubDate>
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      <author>Daro, Sabine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Daro, Sabine</dc:creator>
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      <title>Ceci n’est pas une cellule souche. Du laboratoire au musée : le défi de la compréhension de la complexité biologique</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 09:41:44 +0100</pubDate>
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      <author>Tournay, Virginie</author>
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      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Tournay, Virginie</dc:creator>
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      <title>L’utilisation et l’interprétation des représentations sémiotiques pour approcher des notions de stéréochimie : enquête qualitative</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 09:41:44 +0100</pubDate>
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      <author>Mangane Nsayi, Destin Judicaël</author>
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      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Mangane Nsayi, Destin Judicaël</dc:creator>
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    <item>
      <title>Avis de parution</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 09:41:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1900</link>
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      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
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    <item>
      <title>Étude des liens entre affinités disciplinaire et didactique, et travail de l’enseignant : le cas d’un enseignant de physique-chimie en France</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 09:41:44 +0100</pubDate>
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      <author>Alturkmani, Mohammad Dames</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Alturkmani, Mohammad Dames</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Dialogue entre recherche en didactique des sciences et pratiques d’enseignement en contexte de formation</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 09:41:44 +0100</pubDate>
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      <author>Bécu-Robinault, Karine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Bécu-Robinault, Karine</dc:creator>
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    <item>
      <title>Construction par des doctorants de situations d’enseignement-apprentissage dans le cadre d’un partenariat innovant (EDIFICE)</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 09:41:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1346</link>
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      <author>Voisin, Vincent</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Voisin, Vincent</dc:creator>
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    <item>
      <title>Hétérotopie et problématisation non formelle : débat sur l’évolution biologique à la Cité des sciences de Tunis</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 09:41:44 +0100</pubDate>
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      <author>Kebaïli, Sonia</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Kebaïli, Sonia</dc:creator>
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    <item>
      <title>Travail documentaire des enseignants de biologie au Liban et son interaction avec leurs conceptions sur le déterminisme génétique</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 09:41:44 +0100</pubDate>
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      <author>Khalil, Iman</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Khalil, Iman</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Grangeat (Michel) (éd.), Understanding Science Teachers’ Professionnal Knowledge Growth</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 09:41:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1380</link>
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      <author>Bécu-Robinault, Karine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Bécu-Robinault, Karine</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Un learning game au carrefour des institutions partenaires : Mecagenius®</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 09:41:44 +0100</pubDate>
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      <author>Galaup, Michel</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Galaup, Michel</dc:creator>
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    <item>
      <title>Devenir du savoir source dans la médiation scientifique. Un modèle de la circulation des eaux souterraines à la Fête de la science</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 09:41:44 +0100</pubDate>
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      <author>Goujon, Catherine</author>
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      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Goujon, Catherine</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L'accompagnement en sciences et technologie à l'école primaire : entre médiation didactique et médiation d'expertise scientifique</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 09:41:44 +0100</pubDate>
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      <author>Wojcieszak, Eric</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Wojcieszak, Eric</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Les ressources en eau dans l’environnement de proximité : des chercheurs dans la classe</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 09:41:44 +0100</pubDate>
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      <author>Léna, Jean-Yves</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Léna, Jean-Yves</dc:creator>
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    <item>
      <title>Savoirs mobilisés par les élèves dans des cafés science : grille de caractérisation issue d’une étude internationale</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 09:41:44 +0100</pubDate>
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      <author>Polo, Claire</author>
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      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Polo, Claire</dc:creator>
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      <title>Recherches sur l’école et ses partenaires scientifiques. Quels partenariats ? Quelles recherches didactiques ?</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 09:41:44 +0100</pubDate>
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      <author>Cohen-Azria, Cora</author>
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      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Cohen-Azria, Cora</dc:creator>
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      <title>La légitimation d’expositions itinérantes pour l’éducation au développement durable : des objectifs de l’École à ceux des producteurs</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 09:41:44 +0100</pubDate>
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      <author>Zwang, Aurélie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Zwang, Aurélie</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Avis de parution</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2014 09:41:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_897</link>
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      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2014</dc:date>
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    </item>
    <item>
      <title>Cora Cohen-Azria, Dominique Lahanier-Reuter &amp; Yves Reuter (dir.). Conscience disciplinaire. Les représentations des disciplines à la fin de l’école primaire</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2014 09:41:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_896</link>
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      <author>Calmettes, Bernard</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2014</dc:date>
      <dc:creator>Calmettes, Bernard</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Jean-Pierre Astolfi : échos dans les recherches d'aujourd'hui</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2014 09:41:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_832</link>
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      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2014</dc:date>
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    </item>
    <item>
      <title>L’analogie, obstacle épistémologique ou raison scientifique pour enseigner la parenté et la filiation entre êtres vivants</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2014 09:41:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_839</link>
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      <author>Crépin-Obert, Patricia</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2014</dc:date>
      <dc:creator>Crépin-Obert, Patricia</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Regard multidimensionnel des conceptions du vivant : situation en contexte québécois</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2014 09:41:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_852</link>
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      <author>Simard, Catherine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2014</dc:date>
      <dc:creator>Simard, Catherine</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Le modèle « investigation-structuration » et l’actualité des tensions autour des constructivismes</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2014 09:41:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_856</link>
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      <author>Calmettes, Bernard</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2014</dc:date>
      <dc:creator>Calmettes, Bernard</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Recherches actuelles en didactique des sciences et des technologies : quels échos des travaux de Jean-Pierre Astolfi ?</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2014 09:41:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_837</link>
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      <author>Peterfalvi, Brigitte</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2014</dc:date>
      <dc:creator>Peterfalvi, Brigitte</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Recherches en didactique de la biologie sur les conceptions et obstacles. Dialogue avec Jean-Pierre Astolfi</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2014 09:41:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_863</link>
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      <author>Clément, Pierre</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2014</dc:date>
      <dc:creator>Clément, Pierre</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’éducation à l’environnement dans les écoles libanaises : vers un développement de l’écocitoyenneté ?</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2014 09:41:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_869</link>
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      <author>Diab, Taghrid</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2014</dc:date>
      <dc:creator>Diab, Taghrid</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Fonctionnement sémiotique et construction des modèles en chimie. Un cadre d’analyse peircien</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2014 09:41:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_881</link>
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      <author>Soudani, Mohamed</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2014</dc:date>
      <dc:creator>Soudani, Mohamed</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Album de fiction, obstacles sur la métamorphose et propositions didactiques</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2014 09:41:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_898</link>
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      <author>Triquet, Éric</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2014</dc:date>
      <dc:creator>Triquet, Éric</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Vie, vivant et biodiversité</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 09:41:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1469</link>
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      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
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    </item>
    <item>
      <title>Connaissances professionnelles et travail documentaire des enseignants : une étude de cas en chimie au lycée</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 09:41:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1481</link>
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      <author>Jameau, Alain</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Jameau, Alain</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Étudier les effets de formations sur les pratiques : réflexions sur les liens entre connaissances et pratiques</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 09:41:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1496</link>
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      <author>Chesnais, Aurélie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Chesnais, Aurélie</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’enseignement de la masse à l’école élémentaire : pratiques d’une enseignante débutante en éducation prioritaire</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 09:41:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1501</link>
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      <author>Molvinger, Karine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Molvinger, Karine</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La diversité des pratiques scientifiques au travers de l’histoire de la dioptrique : expérimentation d’une innovation pédagogique en classe de seconde en Tunisie</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 09:41:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1507</link>
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      <author>Slaïma, Mohamed</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Slaïma, Mohamed</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L'appropriation du problème par des élèves en sciences expérimentales lors d'une « démarche d'investigation » : cas d'élèves français âgés de 14 ans</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 09:41:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1515</link>
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      <author>Perron, Séverine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Perron, Séverine</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Dispositif en ligne d’entraînement à la résolution de problèmes de physique</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 09:41:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1519</link>
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      <author>Marique, Pierre-Xavier</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Marique, Pierre-Xavier</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Connaissances professionnelles didactiques des enseignants de sciences : un thème de recherche encore récent dans les recherches francophones</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 09:41:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_1479</link>
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      <author>Kermen, Isabelle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Kermen, Isabelle</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Quelle progression dans l’enseignement de l’énergie de l’école au lycée ? Une analyse des programmes et des manuels</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2015 09:41:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_932</link>
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      <author>Bächtold, Manuel</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2015</dc:date>
      <dc:creator>Bächtold, Manuel</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La construction du concept d’énergie en cours de physique : analyse d’une pratique ordinaire d’enseignement</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2015 09:41:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_942</link>
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      <author>Hervé, Nicolas</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2015</dc:date>
      <dc:creator>Hervé, Nicolas</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Démarches d’investigation : analyse des relations entre contrat et milieu didactiques</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2015 09:41:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_946</link>
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      <author>Cross, David</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2015</dc:date>
      <dc:creator>Cross, David</dc:creator>
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    <item>
      <title>Les attitudes des élèves de 15 ans en France à propos des sciences</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2015 09:41:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdst_950</link>
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      <author>Le Hebel, Florence</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2015</dc:date>
      <dc:creator>Le Hebel, Florence</dc:creator>
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