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      <title>Mise en abyme des interactions didactiques</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 22:48:29 +0100</pubDate>
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      <author>Azaoui, Brahim</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Azaoui, Brahim</dc:creator>
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      <title>Réponse à Joëlle Aden : le corps à la lumière de l’émergentisme linguistique.</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 22:48:29 +0100</pubDate>
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      <author>Miras, Grégory</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Miras, Grégory</dc:creator>
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    <item>
      <title>Linguistic complexity in second language development: variability and variation at advanced stages</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 22:48:29 +0100</pubDate>
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      <author>Verspoor, Marjolijn</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Verspoor, Marjolijn</dc:creator>
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      <title>Emergentisme</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 22:48:29 +0100</pubDate>
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      <author>Miras, Grégory</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Miras, Grégory</dc:creator>
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      <title>Langues et langage dans un paradigme enactif</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 22:48:29 +0100</pubDate>
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      <author>Aden, Joëlle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Aden, Joëlle</dc:creator>
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      <title>Notions en questions - Emergentisme</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 22:48:29 +0100</pubDate>
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      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
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      <title>Enjeux méthodologiques de l’émergentisme pour la recherche en acquisition et en didactique des langues</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 22:48:29 +0100</pubDate>
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      <author>Hilton, Heather E.</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Hilton, Heather E.</dc:creator>
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      <title>Réponse à Heather Hilton : Expérience, diversité, réception, relation ou : la partie immergée de l’appropriation</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 22:48:29 +0100</pubDate>
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      <author>Castellotti, Véronique</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Castellotti, Véronique</dc:creator>
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      <title>Emergentism: wide ranging theoretical framework or just one more meta-theory?</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 22:48:29 +0100</pubDate>
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      <author>Lowie, Wander</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Lowie, Wander</dc:creator>
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      <title>Réponse à Marjolijn Verspoor : de la nécessité d’aller au-delà du linguistique</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 22:48:29 +0100</pubDate>
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      <author>Narcy-Combes, Jean-Paul</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Narcy-Combes, Jean-Paul</dc:creator>
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      <title>Réponse à Wander Lowie : L’émergentisme, la recherche sur l’acquisition des langues et la didactique des langues étrangères</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 22:48:29 +0100</pubDate>
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      <author>Véronique, Georges Daniel</author>
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      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Véronique, Georges Daniel</dc:creator>
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      <title>Travailler sur et à partir de textes écrits en classe de langue étrangère</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 22:48:29 +0100</pubDate>
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      <author>Jacquin, Marianne</author>
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      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Jacquin, Marianne</dc:creator>
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      <title>Travailler sur et à partir de textes écrits en classe de langue étrangère</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 22:48:29 +0100</pubDate>
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      <dc:date>2017</dc:date>
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    <item>
      <title>Le « travail textuel » (Textarbeit) dans l’enseignement de l’allemand langue étrangère à l’école primaire</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 22:48:29 +0100</pubDate>
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      <author>Thonhauser, Ingo</author>
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      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Thonhauser, Ingo</dc:creator>
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    <item>
      <title>L’analyse des obstacles comme source de dépassement des difficultés en production écrite</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 22:48:29 +0100</pubDate>
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      <author>Dolz, Joaquim</author>
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      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Dolz, Joaquim</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Compréhension à la lecture et expression écrite en langue étrangère dans l'enseignement secondaire</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 22:48:29 +0100</pubDate>
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      <author>Blondin, Christiane</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Blondin, Christiane</dc:creator>
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    <item>
      <title>Des lectures et des écritures du texte littéraire en langue étrangère</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 22:48:29 +0100</pubDate>
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      <author>Béguelin-Argimón, Victoria</author>
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      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Béguelin-Argimón, Victoria</dc:creator>
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    <item>
      <title>La correction de l'expression écrite en langue étrangère et son exploitation pédagogique</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 22:48:29 +0100</pubDate>
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      <author>Noiroux, Kevin</author>
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      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Noiroux, Kevin</dc:creator>
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    <item>
      <title>La Fable en classe de français langue étrangère : comment le sens du texte se construit-il dans les interactions ?</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 22:48:29 +0100</pubDate>
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      <author>Hornung, Marie-Aline</author>
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      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Hornung, Marie-Aline</dc:creator>
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    <item>
      <title>« On ne sait pas ce que ça veut dire, mais on le met quand-même »L’activité de lecture des élèves orientée vers une tâche de production en allemand langue étrangère</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 22:48:29 +0100</pubDate>
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      <author>Jacquin, Marianne</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Jacquin, Marianne</dc:creator>
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    <item>
      <title>De phrases illustrant la grammaire au texte porteur de sens : quelques réflexions sur des manuels de latin</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 22:48:29 +0100</pubDate>
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      <author>Kolde, Antje-Marianne</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Kolde, Antje-Marianne</dc:creator>
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    <item>
      <title>Diversité(s), histoire(s), compréhension…Vers des perspectives relationnelles et alterdidactiques pour l’appropriation des langues</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 22:48:29 +0100</pubDate>
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      <author>Castellotti, Véronique</author>
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      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Castellotti, Véronique</dc:creator>
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    <item>
      <title>Enseignement du français en Chine : Un Grand Autre didactique ?</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 22:48:29 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdlc_425</link>
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      <author>Rongkun, MAO</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Rongkun, MAO</dc:creator>
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    <item>
      <title>Le jumelage interculturel : une pratique originale pour la formation en FLS au niveau universitaire</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 22:48:29 +0100</pubDate>
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      <author>Deraîche, Myra</author>
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      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Deraîche, Myra</dc:creator>
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    <item>
      <title>La démarche de projet : un levier pour l’acquisition de compétences. Le cas d’étudiants vietnamiens confrontés à la littérature française</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 22:48:29 +0100</pubDate>
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      <author>Ha, Thi Mai Huong</author>
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      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Ha, Thi Mai Huong</dc:creator>
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      <title>Apprendre l’anglais dans un groupe autonome : Analyse des carnets de bord d’étudiants en formation didactique</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 22:48:29 +0100</pubDate>
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      <author>Loiseau, Yves</author>
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      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Loiseau, Yves</dc:creator>
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      <title>L'autonomisation des apprentissages du français : enjeux et perspectives</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 22:48:29 +0100</pubDate>
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      <author>Tran Le, Bao Chan</author>
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      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Tran Le, Bao Chan</dc:creator>
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      <title>Diversité pédagogique et culturelle en classe de FLE : Vers une intégration contextualisée de la compétence interculturelle</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 22:48:29 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdlc_407</link>
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      <author>Velázquez Herrera, Adelina</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Velázquez Herrera, Adelina</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La Chinafrique en contextes universitaires</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 22:48:29 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdlc_366</link>
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      <author>Bel, David</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Bel, David</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La cognition spatiale et son expression linguistique en français et en chinois</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 22:48:29 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdlc_359</link>
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      <author>Cuet, Christine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Cuet, Christine</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Cultures éducatives : les zones de tension</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 22:48:29 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdlc_319</link>
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      <author>Perche, Valérie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Perche, Valérie</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Quelles approches didactiques pour le FLE en Australie occidentale ?</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 22:48:29 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdlc_345</link>
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      <author>Doucet, Céline</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Doucet, Céline</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La rencontre avec l’« Autre » dans la lecture d’œuvres francophones adressées à la jeunesse : modalités, réception et perspectives</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 22:48:29 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdlc_346</link>
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      <author>Maizonniaux, Christèle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Maizonniaux, Christèle</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Prendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues. Contextualisation – universalisme : Des notions en face à face ?</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 22:48:29 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdlc_273</link>
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      <author>Huver, Emmanuelle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Huver, Emmanuelle</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Prendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 22:48:29 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdlc_272</link>
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      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
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    </item>
    <item>
      <title>Enjeux et limites de la contextualisation en didactique diversitaire des langues-cultures. Réflexions en lien avec le projet Diffodia</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 22:48:29 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdlc_275</link>
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      <author>Debono, Marc</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Debono, Marc</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Évaluation de l'approche neurolinguistique (ANL) auprès d'apprenants chinois de français en première et en deuxième année d'université</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 22:48:29 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdlc_288</link>
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      <author>Germain, Claude</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Germain, Claude</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La conceptualisation grammaticale</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 22:48:29 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdlc_2634</link>
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      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
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    </item>
    <item>
      <title>Enseignements universitaires francophones en milieux bi / plurilingues</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 22:48:29 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdlc_2500</link>
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      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
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    <item>
      <title>Sociogenèse de départements en langue française à Istanbul, Bucarest et Sofia au tournant des années 1990</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 22:48:29 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdlc_2563</link>
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      <author>Troncy, Christel</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Troncy, Christel</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Pratiques et représentations linguistiques des étudiants de la faculté des Langues appliquées de l’Université française d’Égypte et de leur famille</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 22:48:29 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdlc_2562</link>
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      <author>Julien-Kamal, Catherine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Julien-Kamal, Catherine</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’enseignement bilingue franco-italien en Italie et le diplôme binational Esabac : une coopération au carrefour d’enjeux politiques et didactiques</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 22:48:29 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdlc_2576</link>
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      <author>David, Hélène</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>David, Hélène</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Figures et traitements de la diversité</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 22:48:29 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdlc_2570</link>
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      <author>Debono, Marc</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Debono, Marc</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Les incidences du contexte sociolinguistique sur l’enseignement-apprentissage du français dans le Sud algérien</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 22:48:29 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdlc_2583</link>
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      <author>Boudebia-Baala, Afaf</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Boudebia-Baala, Afaf</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’immersion à l’Université d’Ottawa : une innovation héritée du passé</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 22:48:29 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdlc_2592</link>
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      <author>Knoerr, Hélène</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Knoerr, Hélène</dc:creator>
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    <item>
      <title>Apprendre et enseigner le français dans l’Ontario, Canada : entre dualité linguistique et réalités plurielles et complexes</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 22:48:29 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdlc_2603</link>
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      <author>Byrd Clark, Julie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Byrd Clark, Julie</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’impact du choix de la langue sur les débouchés et carrières professionnels : points de vue d’étudiants</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 22:48:29 +0100</pubDate>
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      <author>Bensfia, Abdellatif</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Bensfia, Abdellatif</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Français langue d’enseignement et prise en compte du bi / plurilinguisme dans les études universitaires en Algérie : quelles compatibilités avec la didactique du FOS ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 22:48:29 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdlc_2619</link>
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      <author>Cortier, Claude</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Cortier, Claude</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Enseignements universitaires francophones en milieux bi / plurilingues : légitimations et mises en œuvre</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 22:48:29 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdlc_2628</link>
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      <author>Omer, Danielle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Omer, Danielle</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Un point de vue rétrospectif sur les « exercices de conceptualisation »</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 22:48:29 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdlc_2650</link>
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      <author>Besse, Henri</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Besse, Henri</dc:creator>
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