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  1. 161
    Démarche collaborative entre praticiens et chercheurs en recherche pédagogique : l’exemple de la structuration d’une filière de pédagogie coopérative dans un collège en Normandie
    द्वारा Lescouarch, Laurent
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  2. 162
    Visées heuristiques, praxéologiques et critiques dans les recherches participatives en éducation
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  3. 163
    Préserver la visée heuristique, restaurer la visée critique et assumer la visée praxéologique : les enjeux de la recherche en sciences de l’éducation et de la formation
    द्वारा Jean-François, Marcel, Jean-Luc, Rinaudo
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  4. 164
    L’adossement réflexif à la recherche comme activité heuristique, praxéologique, critique
    द्वारा Sembel, Nicolas
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  5. 165
    Ingénierie didactique coopérative : quelle pratique de collaboration entre professeurs et chercheurs ?
    द्वारा Morellato, Mireille
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  6. 166
    Quelle gestion des ressources éducatives par les enseignants de sciences ?
    द्वारा Ratompomalala, Harinosy, Bruillard, Éric
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  7. 167
    L’accueil et la formation linguistique des migrants. Quelles pratiques aujourd‘hui ?
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  8. 168
    L’accueil et la formation linguistique des migrants. Quelles pratiques aujourd‘hui ?
    द्वारा Azaoui, Brahim, Gouaïch, Karima, Roubaud, Marie-Noëlle
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  9. 169
    La question migratoire
    द्वारा Wenden, Catherine Wihtol de, Azaoui, Brahim
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  10. 170
    “I dream of a better future to help my mother, to give her back all she gave to me…”: social mobility projects, the family and other determinants in children’s migration
    द्वारा Moreira, Sofia Laíz
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  11. 171
    Des données de terrain à la conception d’outils de médiation de l’information : Élaborer une démarche d’information adaptée à destination des MNA
    द्वारा Estève, Isabelle
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  12. 172
    …et après Xenios Zeus, que se passe-t-il ? Regards sur l’impact du programme européen Erasmus+, KA2 Xenios Zeus
    द्वारा Staikou, Lina
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  13. 173
    Des livrets d’accueil pour enseigner le français aux réfugiés
    द्वारा Gouaïch, Karima, Roubaud, Marie-Noëlle, Azaoui, Brahim
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  14. 174
    Un module de 10 h pour accueillir les réfugiés : quelques éléments de culture française et premiers outils linguistiques
    द्वारा Astier, Karine, Péret, Claudie
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  15. 175
    Des albums illustrés pour la formation au Français Langue Étrangère d’adultes migrants
    द्वारा Barbier, Marie-Laure
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  16. 176
    Les technologies de l’information et de la communication pour évaluer les séquences de stage : étude de cas d’un dispositif de formation professionnelle en alternance québécois
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  17. 177
    Utilisation de tableaux de bord numériques pour l’évaluation des compétences scolaires : une étude de cas
    द्वारा Cisel, Matthieu, Baron, Georges-Louis
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  18. 178
    L’adaptation des étudiants et des formateurs à l’usage d’un ePortfolio : accompagnement et évaluation formative
    द्वारा Boéchat-Heer, Stéphanie, Vallat, Pierre-Olivier
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  19. 179
    Une nouvelle évaluation de la réussite dans les MOOC à partir de registres d’usages individuels
    द्वारा Vrillon, Éléonore
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  20. 180
    Une typologie des traces numériques utilisées par de futurs enseignants
    द्वारा Coen, Pierre-François, Sottas, Céline Bouzenada
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