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  1. 381
    TIC et développement de compétences : une réalité conditionnée
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    Varela, F. Quel savoir pour l'éthique ?
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    Jolibert, B. Montaigne, l’éducation humaniste
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    Wittorski, R., Professionnalisation et développement professionnel
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    Piot, T., Marcel J.-F. & Tardif, M. (Eds.), Le travail partagé des enseignants
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    Rubinstein S. L., Osnovy obshchei psikhologii (Les fondements de la psychologie générale). Professionnalisation et développement professionnel
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    Poucet, B., La liberté sous contrat. Une histoire de l’enseignement privé
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    Demazière, D. & Dubar, C., Analyser les entretiens biographiques. L’exemple de récits d’insertion
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    Égalité filles-garçons : où en est-on ?
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    Evaluer l’« éthicité » des pratiques enseignantes en entrepreneuriat à l’université
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    Investir l’objet « développement professionnel » par l’entrée « indicateurs »
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    Quels indicateurs de développement professionnel en formation technologique supérieure ?
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    Quels indicateurs pour mesurer le développement professionnel dans les métiers adressés à autrui ?
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    Les indicateurs de développement professionnel
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    Les indicateurs temporels du développement professionnel des professeurs des écoles néo-titulaires : entre temporalité institutionnelle et temporalité personnelle ?
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    L’expérience du travail comme indicateur de développement
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    Écriture réflexive et développement professionnel : quels indicateurs ?
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    La socialisation au travail comme indicateur de développement professionnel : analyse des approches basées sur la mesure
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    Préambule au numéro 12 de Questions vives sur l’évaluation des enseignants et des formateurs
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    S’auto évaluer pour agir : rôle du sentiment d’efficacité personnelle dans les pratiques d’enseignement
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