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  1. 181
    Naissance d’une coopération dans un ESAT : quand des moniteurs d’atelier, un travailleur et un chercheur apprennent à travailler ensemble
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  2. 182
    Évaluation orientée vers la maîtrise ou évaluation orientée vers la performance ? Des contextes qui régulent les performances des élèves lors d’un apprentissage
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  3. 183
    Évaluation et numérique : Nouvelles pratiques ? Nouvelles opportunités ?
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  4. 184
    L’évaluation à l’épreuve de la distance et du numérique
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  5. 185
    L’évaluation comme objet de recherche dans les MOOC : prise en compte du contenu
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  6. 186
    À quels biens les enseignants veillent-ils ordinairement ? La moralisation des comportements dans les pratiques scolaires d’évaluation
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  7. 187
    La bienveillance en éducation : approches compréhensives et critiques
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  8. 188
    La bienveillance : un dilemme de travail pour l’enseignant novice ? De la prescription aux compromis opératoires réalisés dans sa conduite de classe
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  9. 189
    « Conforter une école bienveillante et exigeante » : représentations, préoccupations et pratiques déclarées
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  10. 190
    Management des établissements scolaires : l’appui sur l’intelligence émotionnelle et la bienveillance
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  11. 191
    Construire la relation éducative : postulat d’éducabilité, bienveillance et altruisme
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  12. 192
    Une bienveillance pour les élèves à besoin particulier au sein de l’école québécoise : un concept à nuancer
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  13. 193
    L’émancipation au risque de la bienveillance
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  14. 194
    La bienveillance en éducation au prisme de la notion de caring : pour un renouveau des pédagogies actives ?
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  15. 195
    La bienveillance : une compétence socio-émotionnelle de l’enseignant au service du bien-être et des apprentissages ?
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  16. 196
    Accompagner les familles : les « savoir-faire discrets » des Enseignants référents
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  17. 197
    De la bienveillance en éducation. Évolution historique d’un concept et des pratiques associées
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  18. 198
    Éditorial
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  19. 199
    Les effets formatifs du mémoire en formation initiale des enseignants
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  20. 200
    Éditorial
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