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    Expérience esthétique et imaginaire scénique : usages de la captation dans la lecture du texte théâtral
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    Analyse des pratiques d’enseignement du théâtre à l’école primaire : bilan d’une formation théâtre en Master MEEF premier degré
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    Approches éthique, esthétique et didactique du théâtre pour la jeunesse : traits saillants et évolutions récentes du répertoire (2005-2021)
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    Le théâtre contemporain au collège
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    Improviser Britannicus ! Penser le théâtre par le jeu dans une approche ludologique
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    Enseigner la dramaturgie
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    Éthos de singularité et éthos collectif dans deux pièces de J.-C. Grumberg : Dreyfus…et L’Atelier
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    La fortune du Tartuffe de Molière dans les manuels scolaires depuis le xixe siècle
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    Des classiques, de Molière et des lectures du théâtre : le point de vue du metteur en scène, du scénographe et de l’acteur
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    Théâtre et pédagogie du projet
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    Préparation collaborative de dictées : analyse des échanges et des textes produits
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    Perplexes devant Perplexe
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    Les visages de Hedda Gabler dans la représentation contemporaine
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    Regard sur le théâtre britannique contemporain au prisme du réel
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    É. Louis et D. Eribon au théâtre : Performer le réel et documenter l’intime. L’autosociobiographie en scène
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  16. 196
    Gunfactory et L’Herbe de l’oubli entre documents et témoignages
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  17. 197
    From Narratology to Narrativity, and Back
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    Theatre and Narrative: the Example of Contemporary Monologic Plays
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    An Animal Turn in Contemporary French Fiction?
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  20. 200
    Exploratory serial narratives
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