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  1. 81
    L’institution imaginaire du catalan. Autonomie linguistique et hétéronomie politique
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  2. 82
    Ute Heinemann, Schriftsteller als sprachliche Grenzgänger. Literarische Verarbeitung von Mehrsprachigkeit, Sprachkontakt und Sprachkonflikt in Barcelona
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  3. 83
    Pilar Arnau Segarra, Pere Joan Tous, Manfred Tietz, Escribir entre dos lenguas. Escritores catalanes y la elección de la lengua literaria. Escriure en dues llengues. Escriptors catalans i elecció de la llengua literària
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  4. 84
    Gabriel de Jacqueline Hoareau-Ddineau, Le registre des informations des consuls de Foix (1401-1402)
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  5. 85
    Gaston Tuaillon, La littérature en francoprovençal avant 1700
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  6. 86
    Andrée Tabouret-Keller, Le bilinguisme de l’enfant avant six ans. Étude en milieu alsacien
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  7. 87
    Bernard Lesfargues (1924-2018), entre fédéralisme européen et autonomisme occitan
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  8. 88
    Glossodiversité : Quand ? Comment ? Pourquoi ?
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  9. 89
    De l'immersion à la glossodiversité (en domaine de politique linguistique scolaire)
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  10. 90
    Réflexions d’Inuit en contexte post-colonial : des identités culturelles en marche
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  11. 91
    La place de la langue française dans la société cambodgienne contemporaine : enjeux linguistiques, identitaires et politiques
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  12. 92
    L’enseignement des langues étrangères en Grèce : hégémonie ou pluralité linguistique ?
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  13. 93
    Enseignant·es mexicain·es de FLE ou acteur·rice·s glottopolitiques pour la diversité linguistique ?
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  14. 94
    An Cailín Ciúin : choix esthétiques et politiques du cinéma en gaélique
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  15. 95
    Quarante ans de politique linguistique en Catalogne (1978-2017)
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  16. 96
    Glossodiversité, regards croisés : présentation
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  17. 97
    Glossodiversité, regards croisés
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  18. 98
    Les TICE et les arts comme outils de revitalisation des langues minorisées ?
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  19. 99
    Pratiques linguistiques et durabilité. Quel est le rôle d'une langue minoritaire dans le développement local ?
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  20. 100
    L’occitan et le développement socio-économique et culturel du territoire : l’exemple du PNR Aubrac
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