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  2. 262
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  3. 263
    Un espejo deformante: apuntes históricos sobre la construcción jurídica de las enfermedades profesionales en Bélgica
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  4. 264
    Introducción a la colección temática “Análisis ergonómico del trabajo y formación”: el análisis ergonómico del trabajo y de la formación para un desarrollo sustentable – parte II
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  5. 265
    Un dispositivo de experimentación para los evaluadores de validación de experiencias adquiridas
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  6. 266
    ¿Qué se aprende al empezar el trabajo y cómo?
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  7. 267
    La salud y la seguridad de los alumnos en centros de capacitación profesional: enfoques, representaciones y género
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  8. 268
    A transmissão profissional : processo de elaboração de interações formativas em situação de trabalho : uma pesquisa realizada junto à equipe de cuidados em saúde de um Centro Hospitalar Universitário
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  9. 269
    La transmisión profesional : procesos de elaboración de interacciones formativas en situación de trabajo. Una investigación del personal de cuidados en salud de un Centro Hospitalario Universitario
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  10. 270
    A análise do trabalho trinta anos após Ombredane e Faverge
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  11. 271
    El análisis del trabajo treinta años después de Ombredane y Faverge
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  12. 272
    A análise do trabalho : longevidade e desenvolvimento de um conceito
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  13. 273
    El análisis del trabajo: longevidad y desarrollo de un concepto
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  14. 274
    Editorial
    מאת Santos, Marta
    הוצא לאור ב: URI:https://journals.openedition.org/laboreal (2019)
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  15. 275
    Editorial
    מאת Santos, Marta
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  16. 276
    Introdução ao dossiê temático “A análise ergonómica do trabalho e da formação para um desenvolvimento sustentável”
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  17. 277
    Competências coletivas e formação em condução de veículos de socorro num contexto de especialização de bombeiros sapadores em França
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  18. 278
    Análise da atividade, participação e sustentabilidade da ação transformadora: reflexões a partir do Projeto Matriosca
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  19. 279
    A atividade dos formadores no reconhecimento e validação de adquiridos: a evolução de um instrumento a partir da atividade
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  20. 280
    Estratégias de trabalho e dificuldades dos professores em fim de carreira: elementos para uma abordagem sob o prisma do género
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