Résultat(s) 21 - 40 résultats de 679 pour la requête '"URI:https://journals.openedition.org/ilcea"', Temps de recherche: 0,04s Affiner les résultats
  1. 21
    Traducción especializada y viabilidad comunicativa: los textos institucionales en español
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  2. 22
    La traductologie juridique en Espagne et le « tournant des corpus »
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  3. 23
    L’espagnol de spécialité d’aujourd’hui : interférences, interactions et innovations
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  4. 24
    Traducir el derecho entre Francia y España: el cómic como herramienta pedagógica
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  5. 25
    Enseñanza del español jurídico en el currículo de Grado en Derecho: reflexiones sobre una experiencia pedagógica
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  6. 26
    Del discurso experto a la circulación social del saber: nuevas configuraciones del español de especialidad. — Introducción
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  7. 27
    Análisis pragmático contrastivo español-francés del discurso turístico en la recepción hotelera (LinguaHotel)
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  8. 28
    Le commentaire en ligne muséal : un e‑lecte identifiable ?
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  9. 29
    Introduction
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  10. 30
    Une approche des genres textuels par la prototypicalité : perspectives pédagogiques
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  11. 31
    Analyse des erreurs de collocations dans les écrits universitaires : étude comparative chez quelques étudiants allophones et francophones
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  12. 32
    Caractériser l’essai argumenté en FLE : analyse contrastive d’un corpus d’apprenants turcophones
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  13. 33
    Étude comparée d’un corpus spécialisé italien-français de textes économiques originaux : mise en place de la perspective didactique dans l’analyse des termes en usage
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  14. 34
    La gestion des obstacles juridiques dans l’établissement de corpus connexes de genres spécialisés : l’exemple de TACATrad et DisTrAs sur l’activité de traducteur assermenté
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  15. 35
    Enseigner la compilation et l’exploitation de corpus monolingues spécialisés pour la traduction : retour sur expériences et suggestions
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  16. 36
    Phraséotraduction dans un corpus parallèle médical spécialisé (FR‑AR) sur le Covid‑19
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  17. 37
    Pedagogía basada en el género y análisis de corpus como estrategias didácticas para mejorar la escritura de tesis utilizando una herramienta computacional de escritura (PEUMO)
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  18. 38
    De l’analyse des besoins à l’élaboration d’un dispositif d’accueil des étudiants sinophones en France
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  19. 39
    The Intersection of Genres and Corpus Linguistics: An Exploration within the Teaching of Languages for Specific Purposes
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  20. 40
    Stephanie Baumann, Irène Cagneau et Nadine Rentel (dir.), Übersetzungsprozesse im Kontext von Exil und Postmigration
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