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      <title>Stéréotypes et représentations dans les pratiques enseignantes et culturelles en milieu scolaire</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
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      <dc:date>2022</dc:date>
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      <title>Introduction au numéro</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
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      <author>Couchot-Schiex, Sigolène</author>
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      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Couchot-Schiex, Sigolène</dc:creator>
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    <item>
      <title>Discours et représentations à l’œuvre dans les films contemporains grand public. Des outils d’analyse critique face aux stéréotypes sexués</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
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      <author>Baurens, Mireille</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Baurens, Mireille</dc:creator>
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    <item>
      <title>Que veulent les femmes ? Le cas de la philosophie en milieu universitaire</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
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      <author>Lemay, Marie-Pier</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Lemay, Marie-Pier</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La question du genre dans la formation des enseignant·es d’histoire et de géographie, enjeux et perspectives</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
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      <author>Collet, Isabelle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Collet, Isabelle</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Catégorisations stéréotypées des métiers en Cycle 3. Travailler la flexibilité des situations professionnelles ambiguës et contre-stéréotypées</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
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      <author>Friocourt, Clémence</author>
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      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Friocourt, Clémence</dc:creator>
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      <title>Les jurys de thèse ont-ils un sexe ? Enquête sur le dispositif « Refusons le 0 % » à l’Université Toulouse III</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
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      <author>Delacroix, Chloé</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Delacroix, Chloé</dc:creator>
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    <item>
      <title>La pédagogie des îlots bonifiés est-elle égalitaire ?</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
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      <author>Wieder, Christelle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Wieder, Christelle</dc:creator>
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      <title>Entretien avec Anne Monnier à propos de son livre Le temps des dissertations. Chroniques de l’accès des jeunes filles aux études supérieures</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
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      <author>Pezeu, Geneviève</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Pezeu, Geneviève</dc:creator>
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    </item>
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      <title>Entretien avec Wilfried Lignier et Julie Pagis à propos de leur ouvrage L’enfance de l’ordre. Comment les enfants perçoivent le monde social</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
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      <author>Delcroix, Céline</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Delcroix, Céline</dc:creator>
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    <item>
      <title>L’égalité des sexes en débat à l’école et en formation</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
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      <dc:date>2022</dc:date>
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      <title>Témoigner plutôt que débattre : les interventions en milieu scolaire du GRIS-Montréal</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
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      <author>Vallerand, Olivier</author>
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      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Vallerand, Olivier</dc:creator>
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      <title>Quand l’accès au débat est déjà un combat. Répartition genrée du style rhétorique bas dans les débats à visée éducative</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
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      <author>Polo, Claire</author>
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      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Polo, Claire</dc:creator>
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      <title>Entretien avec Joëlle Magar-Braeuner à propos de son ouvrage La fabrication du genre. Enquête en France et au Québec</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
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      <author>Mosconi, Nicole</author>
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      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Mosconi, Nicole</dc:creator>
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      <title>L’égalité des sexes en débat à l’école et en formation</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
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      <author>Marro, Cendrine</author>
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      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Marro, Cendrine</dc:creator>
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    <item>
      <title>La Toile de l’équité et le débat. Activités de formation pour l’égalité des sexes</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
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      <author>Solar, Claudie</author>
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      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Solar, Claudie</dc:creator>
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    <item>
      <title>Entretien avec Naima Anka Idrissi, Fanny Gallot et Gaël Pasquier à propos de leur ouvrage Enseigner l'égalité filles-garçons</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
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      <author>Delcroix, Céline</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Delcroix, Céline</dc:creator>
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    <item>
      <title>Du débat d'opinion au débat scientifique pour éduquer à l'égalité des sexes à l'école primaire</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
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      <author>Le Saux-Pénault, Elsa</author>
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      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Le Saux-Pénault, Elsa</dc:creator>
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      <title>Le débat au cœur des pratiques d’éducation populaire</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
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      <author>Blindermann, Céline</author>
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      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Blindermann, Céline</dc:creator>
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    <item>
      <title>ModulEO : Module pédagogique d’Education à l’Orientation – Une innovation pour la déconstruction des stéréotypes en L1 STAPS ?</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:gef_355</link>
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      <author>Drivet, Noémie</author>
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      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Drivet, Noémie</dc:creator>
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    <item>
      <title>Effets de débats d’inspiration philosophique en grande section sur la (re)connaissance par les élèves des stéréotypes de sexe : contribution d’une étude didactique</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:gef_345</link>
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      <author>Verscheure, Ingrid</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Verscheure, Ingrid</dc:creator>
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      <title>Enseigner le débat régulé sur les (in)égalités entre les sexes et les sexualités. L’effet de l’Atelier Filé sur l’adhésion des élèves au système de genre</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:gef_468</link>
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      <author>Coppola, Anthony</author>
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      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Coppola, Anthony</dc:creator>
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    <item>
      <title>Vivre le dissensus</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:gef_482</link>
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      <author>Magar-Braeuner, Joëlle</author>
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      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Magar-Braeuner, Joëlle</dc:creator>
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    <item>
      <title>Mixité, égalité et pratiques en éducation physique et sportive</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
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      <author>Szerdahelyi, Loïc</author>
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      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Szerdahelyi, Loïc</dc:creator>
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    <item>
      <title>Mixité, égalité et pratiques en éducation physique et sportive</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:gef_491</link>
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      <dc:date>2022</dc:date>
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    <item>
      <title>Expériences de mixités vécues par les enseignant.es d’éducation physique et sportive et liens avec l’égalité</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:gef_504</link>
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      <author>Patinet, Catherine</author>
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      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Patinet, Catherine</dc:creator>
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      <title>Pluralité et variabilité des masculinités chez des garçons au collège</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:gef_509</link>
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      <author>Chanteau, Céline</author>
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      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Chanteau, Céline</dc:creator>
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    <item>
      <title>La conquête du pouvoir. Analyse de l’activité située d’un adolescent au sein d’une classe non mixte en éducation physique et sportive</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:gef_516</link>
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      <author>Bréau, Antoine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Bréau, Antoine</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Vers une « égalité sans condition » en EPS : le cas d’une recherche collaborative pilotée par le changement des pratiques d’enseignement du cirque au cours préparatoire</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:gef_523</link>
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      <author>Verscheure, Ingrid</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Verscheure, Ingrid</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Articuler l’égalité et la didactique en formation. Le cas de la gymnastique rythmique avec ballon à l’école primaire</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:gef_528</link>
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      <author>Pontais, Claire</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Pontais, Claire</dc:creator>
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    <item>
      <title>L’égalité filles/garçons en EPS : représentations actuelles des enseignant·es. Se former à et par la recherche lors du mémoire de master MEEF EPS</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:gef_533</link>
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      <author>Catala, Justine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Catala, Justine</dc:creator>
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    <item>
      <title>Ce qui se passe dans le vestiaire reste dans le vestiaire ? Le genre des vestiaires d’EPS au collège</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:gef_540</link>
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      <author>Cloirec, Morgane Le</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Cloirec, Morgane Le</dc:creator>
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    <item>
      <title>L'espace pour appréhender les inégalités filles-garçons dans la cour de récréation. Réflexions autour d'une formation d'enseignant.e.s</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:gef_550</link>
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      <author>Chapuis, Amandine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Chapuis, Amandine</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Représentations et choix motivés des futur·es enseignant·es à travailler dans les premiers degrés de la scolarité : entre valeurs communes et stéréotypes de genre</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:gef_565</link>
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      <author>Veuthey, Carole</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Veuthey, Carole</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Etre (in)visible en tant qu’enseignant.e homosexuel.le.s en Suisse</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:gef_573</link>
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      <author>Parini, Lorena</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Parini, Lorena</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Entretien avec Sigolène Couchot-Schiex à propos de son ouvrage Du genre en éducation. Pour des clés de compréhension d’une structure du social</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:gef_580</link>
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      <author>Magni, Giorgia</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Magni, Giorgia</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Entretien avec Isabelle Collet à propos de son ouvrage Les oubliées du numérique</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:gef_583</link>
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      <author>Szerdahelyi, Loïc</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Szerdahelyi, Loïc</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Pauvreté, scolarisation des enfants et sexe du chef de ménage au Burkina Faso : une analyse à partir de deux indicateurs de niveau de vie</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:gef_585</link>
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      <author>Bambara, Alis</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Bambara, Alis</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Une nouvelle revue sur le genre en éducation et en formation</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:gef_593</link>
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      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
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    </item>
    <item>
      <title>GEF, une revue pour valoriser les recherches sur le genre en éducation et formation</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:gef_599</link>
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      <author>Collet, Isabelle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Collet, Isabelle</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Un colloque thématique de l’AECSE « Genre dans les sphères de l’éducation, de la formation et du travail » organisé par le CEREP</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:gef_600</link>
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      <author>Hedjerrassi, Nassira</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Hedjerrassi, Nassira</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Entretien avec Nicole Mosconi à propos de son livre De la croyance à la Différence des sexes</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:gef_603</link>
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      <author>Collet, Isabelle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Collet, Isabelle</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Introduction au numéro</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
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      <author>Couchot-Schiex, Sigolène</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Couchot-Schiex, Sigolène</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Entretien avec Marie Duru-Bellat à propos de son livre La tyrannie du genre</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:gef_605</link>
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      <author>Delcroix, Céline</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Delcroix, Céline</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Conduites entre élèves : des décalages perceptifs au cœur des questions scientifiques, éducatives et pour les protagonistes</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:gef_607</link>
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      <author>Léchenet, Annie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Léchenet, Annie</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Genre en éducation sexuelle</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:gef_612</link>
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      <author>Torrent, Sophie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Torrent, Sophie</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Enseignement de l’histoire et représentations sociales</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:gef_617</link>
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      <author>Opériol, Valérie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Opériol, Valérie</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Implications épistémologiques de l’évaluation formative dans la (re)production du genre</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:gef_621</link>
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      <author>Chavrier, Didier</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Chavrier, Didier</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Le jugement professoral en EPS à travers les bulletins scolaires : comparaison entre une enseignante d'EPS et ses deux collègues</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:gef_628</link>
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      <author>Moniotte, Julien</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Moniotte, Julien</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Les sciences appliquées des classes de fin d’études, en rose et bleu</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:49:47 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:gef_633</link>
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      <author>Lebeaume, Joël</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Lebeaume, Joël</dc:creator>
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